Page 12 - ผลงานทางวิชาการ
P. 12
บทที่ 1
บทนำ
ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
้
การเปลยนแปลงอย่างรวดเร็วทงทางดานเศรษฐกิจ และสงคม อันสบเนื่องมาจากกระแส
ั้
ี่
ั
ื
ุ
โลกาภิวัตน์ และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ทำให้เกิดการแข่งขันกันอย่างรุนแรง ชมชน หน่วยงาน
้
์
่
ี่
ี
้
่
ี่
ี่
้
องคกรตาง ๆ ไดรับผลกระทบอย่างหลกเลยงไม่ได จำเป็นเร่งดวนทจะตองปรับเปลยนหรือปฏิรูป
่
็
โครงสร้างทวทุกระบบเพื่อมุ่งสู่ความสำเร็จ และความเปนเลศ มิใชเพียงแคเพื่อความอยู่รอด แตทำให้
ั่
่
ิ
่
้
ู่
ั
ี่
สงคมโลกไดปรับเปลยนเข้าสสงคมทตองใชความรู้เป็นฐาน เป็นสงคมแห่งการเรียนรู้และเป็นยุค
ั
้
้
ั
ี่
็
ิ
้
เศรษฐกิจใหม่ทใชความรู้เปนฐาน ทงนี้เพื่อการพัฒนา ปรับเปลยนในทุกระบบให้มีประสทธิภาพและ
ี่
ี่
ั้
่
ิ
้
ประสทธิผลมากที่สุด บริบทของสังคมไทย ก็เชนเดียวกัน องค์การต่าง ๆ จำเปนต้องปรับตัวใหทันตอ
่
็
ั
ั
ี่
ี่
์
ี่
กระแสการเปลยนแปลงของสงคมโลก โดยเฉพาะอย่างยิ่งองคกรทมีหน้าท และภารกิจในการจด
ึ
้
่
การศกษาให้แก่เยาวชนของประเทศ ซึ่งแตละสถานศกษาตองปรับเปลยนกลยุทธ์ ทงดานการจด
ั้
ึ
ั
้
ี่
์
การเรียนการสอนให้เยาวชนไดมีความรู้ และดานการบริหารจดการองคกรให้มีประสทธิภาพมาก
้
ิ
ั
้
์
ึ
ยิ่งขึ้น จดการศกษาตามเจตนารมณของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจกรไทย พุทธศกราช 2550
ั
ั
ั
ิ
หลกการของพระราชบัญญัตการศกษาแห่งชาต พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิ่มเตม (ฉบับท 2) พ.ศ.
ี่
ิ
ิ
ึ
ั
2545 ในมาตรา 9 ไดกำหนดไว้ว่า ให้มีการจดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจดการศกษาโดย
ึ
ั
ั
้
ยึดหลักการ ดังนี้
ั
้
ู้
1. จดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคลองกับความสนใจและความถนัดของผเรียนโดย
คำนึง ถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
ิ
ึ
์
ั
์
ั
ิ
2. ฝกทกษะ กระบวนการคด การจดการ การเผชญสถานการณ และการประยุกตความรู้
้
มาใชเพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหา
3. จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกการปฏิบัติให้ทำได้ คิดเป็น
ทำเป็น รักการอ่าน และเกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง
้
่
ั
ั
4. จดการเรียนการสอนโดยผสมผสานสาระความรู้ดานตาง ๆ อย่างไดสดสวนสมดลกัน
ุ
่
้
รวมทั้งปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมที่ดีงาม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ไว้ในทุกวิชา
5. สงเสริมสนับสนุนให้ผสอนสามารถจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรียน และ
ั
ื่
่
้
ู้
้
ู้
อำนวยความสะดวกเพื่อให้ผเรียนเกิดการเรียนรู้ และมีความรอบรู้ รวมทั้งสามารถใชการวิจัยเป็นส่วน
ั้
ื่
หนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ ทงนี้ผสอนและผเรียนอาจเรียนรู้ไปพร้อมกันจากสอการเรียนการสอน
ู้
ู้
และแหล่งวิทยาการประเภทต่าง ๆ
ี่
6. จัดการเรียนรู้ ให้เกิดขึ้นได้ทุกเวลา ทกสถานทมีการประสานความร่วมมือกับบิดามารดา
ุ
ู้
่
ผปกครองและบุคคลในชมชนทกฝายเพื่อร่วมกันพัฒนาผเรียนตามศกยภาพ การกระจายอำนาจ
ู้
ั
ุ
ุ
ึ
การบริหารและจดการศกษาทงดานบริหารงานวิชาการ การบริหารงานงบประมาณ การบริหารงาน
ั้
้
ั
ึ
่
ั
ั
บุคคล และการบริหารทวไป ทำให้สถานศกษาเกิดความคลองตวมีอิสระในการบริหารจดการตาม
ั่
ี่
่
้
ึ
ความเหมาะสม ในบริบทของแตละสถานศกษา ตลอดระยะเวลาทไดมีการปฏิรูปการศกษา ทงดาน
้
ั้
ึ
