Page 160 - ผลงานทางวิชาการ

๑๔๙

ตารางที่ 39 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลการประเมินด้านกระบวนการของคณะกรรมการสถานศึกษา
ขั้นพื้นฐาน
จำนวนระดับ
ที่ รายการ ความคิดเห็น x ˉ S.D. แปลผล

5 4 3 2 1
การวางแผน (Plan)
1 การศึกษาสภาพและปัญหา ความ 4 3 0 0 0 4.57 0.53 มาก

ต้องการ และความจำเป็นก่อน ที่สุด
จัดทำโครงการ
2. การมอบหมายให้ผู้รับผิดชอบ 4 3 0 0 0 4.57 0.53 มาก
โครงการ/กิจกรรม และร่วมกัน ที่สุด

วางแผนการดำเนินงาน
3. การกำหนดบทบาทหน้าที่ของ 2 5 0 0 0 4.29 0.49 มาก
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้น

พื้นฐาน ผู้ปกครองนักเรียน
4. การกำหนดวัตถุประสงค์ 6 1 0 0 0 4.86 0.38 มาก
เป้าหมาย ระยะเวลา ทรัพยากร ที่สุด
งบประมาณ การวัดและ

ประเมินผล
การปฏิบัติตามแผน (Do)
5. การกำหนดปฏิทินการปฏิบัติงาน 5 2 0 0 0 4.71 0.49 มาก

มีความชัดเจน ที่สุด
6. การดำเนินงานเป็นไปตามปฏิทิน 3 4 0 0 0 4.43 0.53 มาก
การปฏิบัติงาน
7. การส่งเสริมสนับสนุนด้านงบประมาณ 3 4 0 0 0 4.43 0.53 มาก
วัสดุ อุปกรณ์
8. การปฏิบัติงานตามโครงการการ 3 4 0 0 0 4.43 0.53 มาก

ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
การสอนซ่อมเสริมตามกลุ่มสาระ
การเรียนรู้

9. การดำเนินกิจกรรมที่กำหนดใน 7 0 0 0 0 5.00 0.00 มาก
โครงการ ตามขั้นตอนทุก ที่สุด
กิจกรรม
การติดตามตรวจสอบ (Check)