Page 3 - ผลงานทางวิชาการ
P. 3
ข
ั
2.ด้านปัจจยนำเข้าของโครงการ (Input Evaluation) พบว่า ปัจจัยนำเข้าของโครงการ
ยกระดบผลสมฤทธิ์ทางการเรียนในภาพรวมอยู่ในระดับมากท่สุด และผ่านเกณฑ์การประเมิน
ี
ั
ั
ั
โดยโครงการยกระดบผลสมฤทธิ์ทางการเรียนได้มีจำนวนบุคลากร และคณะกรรมการดำเนิน
ั
ื่
์
ี
ี่
ิ
โครงการท่เหมาะสม มีอาคารสถานท และส่งแวดล้อมเอื้อต่อการเรียนรู้ มีวัสดุอุปกรณ สอการ
ู
เรียนรู้ และงบประมาณดำเนินโครงการอย่างพอเพียง และเหมาะสม ผ้เรียนมีความสนใจ
ี
้
ื
ู้
กระตอรือร้นในการเรียนรู้ ซึ่งไดรับความร่วมมือ และสนับสนุนจากผปกครองเป็นอย่างดยิ่ง
้
3. ดานกระบวนการของโครงการ (Process Evaluation) พบว่า กระบวนการของ
ี
ั
ั
โครงการยกระดบผลสมฤทธิ์ทางการเรียนในภาพรวมอยู่ในระดับมากท่สุด และผ่านเกณฑ์การ
ั
้
ประเมิน โดยโครงการยกระดบผลสมฤทธิ์ทางการเรียนไดดำเนินการวางแผน (Plan) โดยเริ่มจาก
ั
ั
ึ
้
การศกษาสภาพปัญหา ความตองการ และความจำเป็นก่อนจดทำโครงการ มีการมอบหมาย
ิ
ผรับผดชอบโครงการ/กิจกรรม และร่วมกันวางแผนการดำเนินงาน โดยกำหนดบทบาทหน้าทของ
ี่
ู้
วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ระยะเวลา ทรัพยากร งบประมาณ การวัดและประเมินผลของโครงการฯ โดย
ไดรับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาขั้นพื้นฐาน มีการปฏิบัตตามแผน (Do) โดยการ
ิ
้
ึ
ิ
ี่
ั
ิ
ิ
ิ
กำหนดปฏิทนการปฏิบัตงานทมีความชดเจน ดำเนินงานเป็นไปตามปฏิทนการปฏิบัตงานตาม
ุ
ขั้นตอนทุกกิจกรรม ส่งเสริมสนับสนุนดานงบประมาณ วัสด อุปกรณ์ ในการดำเนินกิจกรรมทกำหนด
้
ี่
ิ
ิ
ในโครงการ มีการตดตามตรวจสอบ (Check) โดยกำกับ ตดตาม การดำเนินงานเป็นไปตามปฏิทน
ิ
ปฏิบัติงานที่กำหนดไว้ ประเมินผลการดำเนินงานแต่ละกิจกรรม ปรับปรุงแก้ไขวิธีการดำเนินงานตาม
โครงการเมื่อพบข้อบกพร่อง และมีการปรับปรุงแก้ไข (Act) โดยนำผลการประเมินมาประกอบการ
่
ั
พิจารณาวางแผนดำเนินงานในระยะตอไป จดทำข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับโครงการ และ
ประชาสัมพันธ์ผลการดำเนินงานตามโครงการให้ผู้เกี่ยวข้องรับทราบ
4. ดานผลผลตของโครงการ (Product Evaluation) พบว่า โครงการยกระดบผลสมฤทธิ์
ั
้
ั
ิ
ิ
ทางการเรียนส่งผลให้นักเรียนโรงเรียนศษย์เก่าพยาบาลศริราชบ้านดงมีผลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนใน
ิ
ภาพรวมเพิ่มขึ้น ผานเกณฑ์ประเมิน โดยนักเรียนโรงเรียนศษย์เก่าพยาบาลศริราชบ้านดง มี
ิ
ิ
่
ี่
ั้
ึ
ผลสมฤทธิ์ทางการเรียนในระดบ 3 ขึ้นไปเพิ่มขึ้น นักเรียนชนประถมศกษาปีท 1 มีผลการประเมิน
ั
ั
ความสามารถดานการอ่านของผเรียน (RT) เฉลยเพิ่มขึ้น นักเรียนชนประถมศกษาปีท 3 มีผลการ
ี่
ึ
้
ู้
ั้
ี่
ี่
ประเมินการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดบชาติ (NT) เฉลยเพิ่มขึ้น นักเรียนมีผลการ
ั
ั
ี่
ทดสอบทางการศกษาระดบชาตขั้นพื้นฐาน (O-NET) เฉลยเพิ่มขึ้น ประกอบกับโครงการยกระดบ
ึ
ั
ิ
้
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ได้พัฒนาคุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 อันไดแก่การพัฒนาผู้เรียน
็
ให้มีทกษะการอ่านออก เขียนได คดเลขเปน และมีทกษะด้านการคดอย่างมีวิจารณญาณ การแก้ไข
ั
ิ
ิ
้
ั
ปัญหา มีการสร้างสรรคนวัตกรรม มีความเขาใจในพหุวัฒนธรรม มีการสร้างความร่วมมือ การทำงาน
้
์
่
็
ื่
็
ี
้
เปนทม และมีภาวะความเปนผนำ มีทกษะการสอสาร การใชสารสนเทศ และรู้เทาทนสอ มีทักษะใน
ั
ั
ื่
ู้
ี
ั
้
การใชคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสอสาร ตลอดจนถึงมีทกษะอาชพ และทักษะการ
ื่
ู้
ั
ั
่
เรียนรู้ สวนความพึงพอใจตอการดำเนินการโครงการยกระดบผลสมฤทธิ์ทางการเรียนของผบริหาร
่
ู้
ึ
สถานศกษา คณะครู คณะกรรมการสถานศกษาขั้นพื้นฐาน ผปกครองนักเรียน และนักเรียนนั้น
ึ
ั
้
โครงการยกระดบผลสมฤทธิ์ทางการเรียนไดสร้างความพึงพอใจตอการดำเนินการโครงการยกระดบ
่
ั
ั
