Page 55 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

การใชเลื่อยเหลาสมอบก ในการอยูํคํายพักแรม แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือ หลักสูตรลูกเสอสามัญ (ลูกเสือเอก) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ื
๎
ลูกเสืออาจต๎องตัดไม๎ในปูามาทําสมอบก จึงควรปฏิบัติดังนี้ หนํวยที่ 3 วิชาการของลูกเสือ
1. หาไม๎เนื้อแข็ง เส๎นผํานศูนย๑กลาง ประมาณ 1 นิ้ว มา แผนการจัดกิจกรรมที่ 8 รักษ์ธรรมชาติ อนุทินธรรมชาติ เวลา 2 ชั่วโมง

2-3 ต๎น โดยลิดกิ่งก๎านออกให๎หมด
2. ทอนไม๎ให๎เป็นทํอนๆ ยาวประมาณ 1 ฟุต ตาม 1. จุดประสงค์การเรียนรู๎

จํานวนที่ต๎องการ 1.1 ลูกเสือเห็นความสําคัญของการอนุรักษ๑ธรรมชาติ

3. ใช๎เลื่อยอีโต๎หรือเลื่อยพร๎า เสี้ยมปลายทํอนไม๎ด๎าน การใชเลื่อยลิคกิ่งไม้
้
หนึ่งโดยทํามุมเอียงประมาณ 45 องศา และไมํต๎องให๎ปลายแหลมมากนักเพราะจะทําให๎ปลายหักงําย 1.2 ลูกเสือสามารถจัดทําอนุทินธรรมชาติตามความสนใจได๎

เวลาตอก 2. เนื้อหา
4. หากลูกเสือมีแตํเลื่อยพก เมื่อต๎องการเหลาสมอบก เนื่องจากต๎องออกแรงมากและเลื่อยอาจแฉลบ

ได๎ 2.1 การอนุรักษ๑ธรรมชาติ
5. เหลาตัวสมอบกให๎เกลี้ยงเกลา 2.2 การจัดทําอนุทินธรรมชาติ

3. สื่อการเรียนรู๎
การใช๎ขวานผําไม๎และตัดไม๎

การใช๎ขวานตัดผําไม๎เพื่อเตรียมกํอกองไฟ 3.1 แผนภูมิเพลง
การใช๎ขวานตัดผําไม๎ระวังอยําให๎พลาดเข๎าหาตัวไมํตัด 3.2 ตัวอยํางหรือแผนภูมิการบันทึกอนุทิน

ตาไม๎แข็งๆ เมื่อลิดกิ่งที่แห๎งหรือเกะกะรอบๆ ต๎นไม๎ให๎ลิดตาม 3.3 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน๑

กิ่งอยําย๎อนกิ่ง อยําตัดไม๎สดจากต๎นจนเหลือใช๎ ควรอนุรักษ๑ลํา
ต๎นและกิ่งใกล๎ๆ ยอดให๎เจริญเติบโตตํอไปมิให๎เกิดอันตรายตํอต๎นไม๎ การใช้ขวานผ่าไม้ 4.กิจกรรม

วิธีตัดหรือผําไม๎ กํอนจะตัดหรือผํา ไม๎ให๎หาขอนไม๎หรือสิ่งของอยํางใด รองพื้นที่เสียกํอนจะฟัน 4.1 กิจกรรมครั้งที่ 1
เฉียงลง อยําฟันตรงๆ และระวังในเรื่องที่หมาย จับขวานให๎มั่น ฟันลงที่จุดตามต๎องการ แตํอยําเพิ่มแรงใน 1( พิธีเปิดประชุมกอง )ชักธงขึ้น สวดมนต๑ สงบนิ่ง ตรวจ แยก(

ขณะที่ฟันลงไป 2( เพลง หรือเกม
3( กิจกรรมตามจุดประสงค๑การเรียนรู๎

)1( ผู๎กํากับลูกเสือแบํงลูกเสือ เป็น 3 กลุํม ให๎ลูกเสือกลุํมที่ 1 นั่งในอาคาร กลุํมที่ 2
นั่ง กลาง แดด กลุํมที่ 3 นั่งใต๎รํมไม๎ เป็นเวลา 3 นาที เมื่อหมดเวลาผู๎กํากับให๎

สัญญาณนกหวีดเปลี่ยนสถานที่นั่ง จนครบทั้ง 3 แหํง
)2( ผู๎กํากับลูกเสือนําอภิปรายในประเด็นตํอไปนี้ทีละประเด็น

- ผลการเปรียบเทียบ ลูกเสือมีความรู๎สึกตํางกันอยํางไร
- ถ๎าเราตัดต๎นไม๎หมด สภาพแวดล๎อมจะเป็นอยํางไร

- การทําลายปูามีสาเหตุจากอะไร และจะมีแนวทางปฺองกันอยํางไร

)3( ลูกเสือรํวมกันวางแผน ดูแลรักษาต๎นไม๎ในโรงเรียน จัดทําโปสเตอร๑ ปฺายรณรงค๑
การตํอต๎านการทําลายปูาเพื่อนําไปติดประชาสัมพันธ๑หมูํละ 1 ชิ้นงาน

การใช๎ขวานตัดไม๎และผําไม๎ เพื่อดําเนินการในครั้งตํอไป
4( ผู๎กํากับลูกเสือเลําเรื่องสั้นที่มีประโยชน๑

5( พิธีปิดประชุมกอง )นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก(

54 คูํมือสํงเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
คูํมือสํงเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 53
46 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6