Page 97 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

จ.ประจวบคีรีขันธ๑( เราจะทราบวําภูเขานี้สูงเทําใด ลักษณะชันหรือลาดได๎จากเส๎นนี้ โดยระยะแตํละวงนั้น 2.ระบบพิกัดตารางหรือพิกัดกริด

สูงตํางกัน 500 ฟุตถ๎าวงอยูํชิดกันก็จะชันวงหํางกันก็จะลาด อาศัยเส๎นตรง 2 ชุด เป็นตัวกําหนดที่ตั้งของสิ่งตําง ๆ เส๎นคูํขนานในแนวตั้งเรียกวํา เส๎นพิกัดตั้ง
เส๎นคูํขนานในแนวนอนเรียกวํา เส๎นพิกัดราบหรือนอน เส๎นคูํขนานทั้ง 2 ชุดจะตัดกันเปนรูปสี่เหลี่ยม
็
็
จตุรัสเรียกวํา พิกัดกริดระหวํางเส๎นคูํขนานแตํละคูํทั้งแนวตั้ง และแนวนอนยังแบํงยํอยออกเปน 10 ชํอง
เทํา ๆ กัน

ระบบนี้จะมีในแผนที่ที่ละเอียดมากคือมาตราสํวน1ตํอ 50,000 ขึ้นไป )1 ซ.ม.ตํอครึ่งกม.(

ตัวอยํางการหาพกัดจุด A ในระบบตาราง
ิ
)1( ดูตารางสี่เหลี่ยมจตุรัสที่ล๎อมรอบจุด A
)2( อํานเส๎นพิกัดในแนวนอน โดยอํานตัวเลขที่กํากับเส๎นแนวนอนจากซ๎ายไปขวาที่ผํานจุด A

)3( อํานเส๎นพิกัดในแนวตั้ง โดยอํานตัวเลขที่กํากับเส๎นแนวนอนจากลํางขึ้นบนที่ผํานจุด A

การอํานแผนที่ในระบบพิกัดกริด )4( นําเลขชุดที่อํานได๎ในข๎อ )2( และ )3( มาเรียงตํอกันตามลําดับ ตัวเลขนี้จะเป็นพิกัดของจุด A

วางแผนที่ในแนวราบ บนพื้นที่ได๎ระดับ ทิศเหนือของแผนที่ชี้ไปทางทิศเหนือ จัดให๎แนวตําง ๆ ใน
แผนที่ขนานกับแนวที่เป็นจริงในภูมิประเทศทุกแนว

โดยทั่วไปแผนที่จะบอกที่ตั้งของสิ่งตําง ๆ ระบบที่ใช๎ในการหาที่ตั้งของสิ่งตําง ๆ ที่นิยมใช๎กันมี 2
ระบบ คืดระบบพิกัดภูมิศาสตร๑ และระบบพิกัดตารางหรือพิกัดกริด
จุด A = 937604

1.ระบบพิกัดภูมิศาสตร์ จุด B = 920585

ใช๎คําละติจูดหรือเส๎นรุ๎ง และลองติจูดหรือเส๎นแวง เป็นตัวกําหนดที่ตั้งของสิ่งตําง ๆ จุด C = ุุุุ..

ู
๎
๎
๑
ู
่
ิ
ละตจด เป็นเสนทีขีดรอบโลกตามแนวนอนขนานกันโดยมีเสนศนย๑สูตร )อิเควเตอร( เป็นเสน จุด X = ุุุุ.
๎
ี
ํ
กําหนดเขตแบงโลกเป็นซีกโลกเหนือและซีกโลกใต๎ เสนละตจดทีอยูเหนือและใตเสนศูนย๑สตรเรยกวา จุด Y = ุุุุ.
ํ
่
ํ
ิ
ู
๎
๎
ู
๎
ละติจูดเหนือและละติจูดใต๎ มีจํานวนซีกโลกละ 90 เส๎นมีหนํวยเป็นองศา
ลองติจูด เปนเส๎นที่ลากจากจากขั้วโลกเหนือมายังขั้วโลกใต๎โดยเริ่มจากเส๎นที่ลากผํานเมือง
็
กรีนิชประเทศอังกฤษเป็นเส๎นลองติจูดที่ 0 องศาถ๎าวัดไปทางขวามือจะเป็นซีกโลกตะวันออกมี 180 เส๎น
ี
ํ
ถ๎าวัดไปทางซ๎ายมือจะเป็นซีกโลกตะวันตกมี 180 เส๎น มีนํวยเป็นองศาเชํนกัน จากตารางนี้ตาแหนํงของจุด A จะอยูํท่เส๎น 93.7 ตัดกับเส๎น 60.4 จึงเขียนและอํานเป็น
ุ
ี
ุ
ํ
ํ
937604 เรยงกัน โดยไมํเขียนและไมํอํานวาจด ตาแหนํงจด B ก็เชํนเดียวกันอยูํท่เส๎น 92 พอดีก็คือ
ี
92.0 ตัดกับเส๎นที่ 58.5 ก็อําน 920585

96 คูํมือสํงเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
คูํมือสํงเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือโท ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 95
88 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือเอก
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6