Page 33 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
P. 33
6. จัดทํารายงานประจําปีพร้อมงบดุลเสนอคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ คณะกรรมการลูกเสือเขตพื้นที่การศึกษา
7. จัดให้มีทะเบียนและสถิติต่าง ๆ เกี่ยวกับลูกเสือ มีผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา เป็นประธานกรรมการ และรองผู้อํานวยการ
8. ประสานและส่งเสริมสํานักงานลูกเสือจังหวัด และสํานักงานลูกเสือเขตพื้นที่การศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่ได้รับมอบหมายเป็นกรรมการและเลขานุการ
9. ปฏิบัติหน้าที่ตามที่กําหนดไว้ในข้อบังคับและตามมติของคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ มีอํานาจหน้าที่ภายในเขตพื้นที่การศึกษา ดังต่อไปนี้
คณะกรรมการลูกเสือจังหวัด (1) ควบคุมดูแลกิจการลูกเสือให้เป็นไปตามกฎหมาย ข้อบังคับ และระเบียบของ
ทางราชการ และคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ
แต่ละจังหวัดจัดระเบียบการปกครองลูกเสือตามเขตจังหวัด สําหรับการจัดระเบียบการปกครอง (2) ส่งเสริมและสนับสนุนความมั่นคงและความเจริญก้าวหน้าของกิจการลูกเสือ
ลูกเสือในกรุงเทพมหานครและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ที่มีกฎหมายจัดตั้งเป็นรูปแบบพิเศษ (3) ส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการจัดกิจกรรมลูกเสือทั้งในและนอกสถานศึกษา
ให้เป็นไปตามที่กําหนดในกฎกระทรวง (4) ควบคุมดูแลทรัพย์สินในกิจการของลูกเสือเขตพื้นที่การศึกษา
คณะกรรมการลูกเสือจังหวัดมีผู้ว่าราชการจังหวัด เป็นประธานกรรมการ และผู้อํานวยการ (5) พิจารณารายงานประจําปของสํานักงานลูกเสือเขตพื้นที่การศึกษาและรายงานให้
ี
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเขต 1 เป็นกรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการลูกเสือจังหวัดทราบ
มีอํานาจหน้าที่ภายในเขตจังหวัด ดังต่อไปนี้ (6) ให้ความเห็นชอบในแผนปฏิบัติการประจําป ี
(1) ควบคุมดูแลกิจการลูกเสือให้เป็นไปตามกฎหมาย ข้อบังคับ และระเบียบของทางราชการ (7) ให้คําแนะนําแก่ผู้อํานวยการสถานศึกษาในการปฏิบัติงานหรือจัดกิจกรรมลูกเสือ
และคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ (8) จัดให้มีทะเบียนและสถิติต่าง ๆ เกี่ยวกับลูกเสือ
(2) ส่งเสริมและสนับสนุนความมั่นคงและความเจริญก้าวหน้าของกิจการลูกเสือ (9) กํากับดูแล สนับสนุนและส่งเสริมกิจการลูกเสือชาวบ้านในเขตพื้นที่การศึกษา
(3) สนับสนุนและส่งเสริมให้มีการพัฒนาบุคลากรทางการลูกเสือ (10) ออกระเบียบปฏิบัติเกี่ยวกับกิจการลูกเสือ เพื่อความเหมาะสมแก่การปกครองในเขตพื้นที่
(4) ควบคุมดูแลทรัพย์สินในกิจการของลูกเสือจังหวัด การศึกษา ซึ่งจะต้องไม่ขัดแย้งกับกฎหมาย ข้อบังคับ และระเบียบของทางราชการและคณะกรรมการ
(5) พิจารณาคําขอการจัดตั้งค่ายลูกเสือตามมาตรา 32 บริหารลูกเสือแห่งชาติ
ี
(6) พิจารณารายงานประจําปของสํานักงานลูกเสือจังหวัด มีสํานักงานลูกเสือเขตพื้นที่การศึกษาอยู่ในสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษานั้น โดยมีผู้อํานวยการ
(7) ให้ความเห็นชอบแผนปฏิบัติการประจําป ี สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเป็นหัวหน้าสํานักงานลูกเสือเขตพื้นที่การศึกษา บังคับบัญชา
(8) ให้คําแนะนําผู้อํานวยการลูกเสือเขตพื้นที่การศึกษาในการปฏิบัติงานลูกเสือ และรับผิดชอบ
(9) จัดให้มีทะเบียนและสถิติต่าง ๆ เกี่ยวกับการดําเนินกิจการลูกเสือ ตําแหน่งลูกเสือ
(10) ออกระเบียบปฏิบัติเกี่ยวกับกิจการลูกเสือ เพื่อความเหมาะสมแก่การปกครองในจังหวัด ตําแหน่งผู้บังคับบัญชาลูกเสือ มีลําดับ ดังต่อไปนี้
ี
ั
ซึ่งจะต้องไม่ขัดหรือแย้งกับกฎหมาย ข้อบงคับ และระเบยบของทางราชการและคณะกรรมการ (1) ผู้อํานวยการใหญ่ (รมต.กระทรวงศึกษาธิการ)
บรหารลูกเสือแห่งชาติ (2) รองผู้อํานวยการใหญ่ (ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ/เลขาธิการ สพฐ. / เลขาธิการ
ิ
(11) จัดทํารายงานประจําปีและรายงานที่เกี่ยวข้องกับกิจการลูกเสือในจังหวัดเสนอต่อ คณะกรรมการการอาชีวศกษา)
ึ
คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ (3) ผู้ช่วยผู้อํานวยการใหญ่ (รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ)
(12) แต่งตั้งคณะอนุกรรมการเพื่อดําเนินการอย่างหนึ่งอย่างใด ตามที่คณะกรรมการลูกเสือ (4) ผู้อํานวยการลูกเสือจังหวัด (ผู้ว่าราชการจังหวัด)
จังหวัดมอบหมาย (5) รองผู้อํานวยการลูกเสือจังหวัด (รองผู้ว่าราชการจังหวัด)
(13) ปฏิบัติงานอื่นตามที่คณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติมอบหมาย ให้มีสํานักงานลูกเสือ (6) ผู้ช่วยผู้อํานวยการลูกเสือจังหวัด (ปลัดจังหวัด)
จังหวัดอยู่ในสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเขต1 โดยมีผู้อํานวยการ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเขต 1 (7) ผู้อํานวยการลูกเสือเขตพื้นที่การศึกษา (ผู้อํานวยการเขตพื้นที่การศึกษา)
เป็นหัวหน้าสํานักงานลูกเสือจังหวัด บังคับบัญชาและรับผิดชอบการดําเนินงานของสํานักงานลูกเสือ (8) รองผู้อํานวยการลูกเสือเขตพื้นที่การศึกษา (รองผู้อํานวยการเขตพื้นที่การศึกษา)
จังหวัด
(9) ผู้อํานวยการลูกเสือโรงเรียน (ผู้อํานวยการโรงเรียน)
(10) รองผู้อํานวยการลูกเสือโรงเรียน
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 31 32 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่
24
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
