Page 38 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
P. 38
1) ขั้นวางแผน เป็นการสํารวจข้อมูล เขียนโครงการ และกําหนดรายละเอียด เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
ที่ต้องปฏิบัติ รวมทั้งการประสานงาน งบประมาณและการขอรับการสนับสนุนจากผู้เกี่ยวข้อง สจจะ
ั
2) ขั้นลงมือปฏิบัติ เป็นการจัดแบ่งงาน และกําหนดผู้รับผิดชอบอย่างชัดเจน
่
ั
็
ิ
มีรายละเอียดในการปฏบัติ กําหนดระยะเวลาการทํางาน สถานที่ เครื่องมือเครื่องใช้ และงบประมาณ ณ ป่าใหญ่แห่งหนึ่งเปนที่อยู่อาศยของสัตว์ต่างๆ สัตว์ใหญ่และแข็งแรงก็ฆาสัตว์ที่อ่อนแอกว่า
เพื่อกินเปนอาหาร สัตว์ปาที่อ่อนแอก็อยู่อย่างไม่เปนสุข หวาดกลัวอันตรายอยู่ตลอดเวลา สิงโต
็
็
่
3) การติดตามและประเมินผลการปฏิบัติ เป็นการติดตามดูว่ามีปัญหา อุปสรรคใด
่
่
็
่
ที่ต้องแก้ไข ปรับปรุงบ้าง /การปฏิบัติงานถูกต้อง เรียบร้อย และเป็นไปตามเป้าหมายหรือไม่ /ทุกฝ่าย ซึ่งเปนเจ้าปาเห็นว่าสัตว์ทั้งหลายต่างไม่มีความสุข จึงเรียกประชุมและขอให้สัตว์ปาเลิกฆากัน
ที่เกี่ยวข้องมีความพึงพอใจและให้ความร่วมมือมากน้อยเพียงใด / ปรับปรุงโครงการให้เหมาะสม / กินแต่เนื้อของสัตว์ที่ตายแล้วเท่านั้น สัตว์ทั้งหลายต่างเชื่อฟังและทําตามจึงอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข
่
วันหนึ่งมีคนเข้ามาปลูกบ้านอยู่ริมน้ํากลางปา สัตว์ปาต่างพากันกลัวอีกว่าคนจะมาทําร้าย
การเขียนบันทึกและรายงาน สิงห์โตจึงเรียกประชุมเพื่อช่วยกันคิดว่าจะทําอย่างไรกับคน ่
ตัวอย่างกิจกรรมโครงการพัฒนาชุมชน “บุกเข้าไปพังบ้านเสียก็หมดเรื่อง” ช้างพูดพลางยกงวงชูไปมา
- ปลูกต้นไม้
- รณรงค์รักษาความสะอาด “อย่าเพิ่งเลยตอนนี้เราต้องคอยดูความเคลื่อนไหวของเขาก่อน” ม้าเสนอความคิด
“ฉันจะพาพวกบุกเข้าไปกินคนพวกนั้นให้สาสมกับที่เขามาบุกรุกป่าของพวกเรา”
- ขุดลอกคู คลอง ทางระบายน้ํา และกําจัดแหล่งน้ําขัง ที่เป็นแหล่งเพาะพันธุ์ยุง
- พัฒนาถนน ทางเข้า หมู่บ้าน วัด โรงเรียน และสาธารณสถานอื่น ๆ เสือโคร่งพูดอย่างเดือดพล่าน
- ปลูกพืชสวนครัว สมุนไพร “เราน่าจะส่งตัวแทนไปบอกให้เขาออกไปเสียจากป่า พวกเราจะได้อยู่อย่างสงบสุข”
- เพาะพันธุ์ปลา เลี้ยงปลาเพื่อเป็นแหล่งอาหารโปรตีน และเพิ่มรายได้ ลิงแนะนําขณะที่มือยังถือกล้วยอยู่
สัตว์ทุกตัวเห็นด้วยกับข้อเสนอของลิง สิงห์โตจึงรับหน้าที่ไปขอร้องให้คนออกจากป่าไป
- เลี้ยงไก่ เพื่อกินไข่ “เราไม่มีที่อยู่ จึงมาอยู่ในป่า” ชายคนหนึ่งบอก
- การกําจัดขยะ อย่างครบวงจร
ฯลฯ “แต่สัตว์ทั้งหลายกลัวพวกท่านจะทําร้ายเอา” สิงห์โตบอก
“อย่ากลัวพวกเราเลย พวกเรามาอยู่ในป่าเพื่อทํามาหากิน เราจะไม่รบกวนและทําร้ายสัตว์
เราขอให้สัญญา” ชายคนนั้นกล่าว
สิงโตเห็นว่าคําพูดของคนเหล่านั้นน่าเชื่อถือจึงยินยอมให้อยู่ในป่าต่อไป ก่อนกลับสิงโต
ได้ย้ํากับคนเหล่านั้นว่า “เราขอให้ท่านรักษาคําพูดตลอดไป ทั้งคนและสัตว์จะได้อยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข
ป่าแห่งนี้ก็จะเป็นที่ร่มเย็นน่าอยู่ตลอดไป”
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า การรักษาคําพูดหรือสัจจะสัญญาที่ให้ไว้ต่อกันเป็นสิ่งดี และนํามาซึ่งความสงบสุข
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 35 36 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่
29
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
