Page 45 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
P. 45
(3) เอาใจเขามาใส่ใจเรา ไม่ทำาในสิ่งที่เพื่อนไม่ชอบ ที่ 4
(3) เอาใจเขามาใส่ใจเรา ไม่ท าในสิ่งที่เพื่อนไม่ชอบ
(4) ซื่อสัตย์ จริงใจ
(4) ซื่อสัตย์ จริงใจ
ิ
่
ื
่
่
้
้
็
(5) ใชการสอสารทางบวก โดยเฉพาะอยางยงการปฏเสธและเตอนเพ
่
(5) ใช้การสื่อสารทางบวก โดยเฉพาะอย่างยิ่งการปฏิเสธและเตือนเพื่อน ืีอน และถาเปน เพลง
ิ
ื
การคบเพื่อนต่างเพศ ลูกเสือควรมีแนวทางเพิ่มเติมดังนี้ เพื่อน
และถ้าเป็นการคบเพื่อนต่างเพศ ลูกเสือควรมีแนวทางเพิ่มเติมดังนี้
(1) คบอย่างมีขอบเขตในฐานะเพื่อน ให้โอกาสในการเรียนรู้นิสัยใจคอกันอย่างเพียงพอ
(1) คบอย่างมีขอบเขตในฐานะเพื่อน ให้โอกาสในการเรียนรู้นิสัยใจคอกันอย่างเพียงพอ
ั
(2) ไม่ควรสนิทสนมใกล้ชิดกับใครเพียงคนเดียวเพราะอาจเกิดความเข้าใจผิดและปิดก้น เพื่อน เพื่อนไม่เคยทิ้งเพื่อน ยามร่วมงานเราเหมือน มีหัวใจเดียวกัน
(2) ไม่ควรสนิทสนมใกล้ชิดกับใครเพียงคนเดียวเพราะอาจเกิดความเข้าใจผิดและปิดกั้น
โอกาสที่จะค้นพบคนที่เหมาะสมจริง ๆ เพื่อน เพื่อนไม่ลืมสัมพันธ์ ยามร่วมงานเราฝัน สารพันเพื่อนเอย
โอกาสที่จะค้นพบคนที่เหมาะสมจริง ๆ
ำ
(3) หลีกเล่ยงการสัมผัส การอย่ด้วยกันตามลาพัง และการอย่ในท่ลับตา เพราะอาจตกอย่ใน กินน้ําร่วมแก้วร่วมขัน กินข้าวหม้อเดียวกันมันจังเลย
ู
ี
ี
ู
ู
(3) หลีกเลี่ยงการสัมผัส การอยู่ด้วยกันตามล าพัง และการอยู่ในที่ลับตา เพราะอาจตกอยู่
สถานการณ์ที่ทำาให้เกิดอารมณ์เพศ และนำาไปสู่การมีเพศสัมพันธ์โดยไม่คาดคิด
ในสถานการณ์ที่ท าให้เกิดอารมณ์เพศ และน าไปสู่การมีเพศสัมพันธ์โดยไม่คาดคิด ยามทุกข์เราต่างเปิดเผย สุขทุกข์ใดเลยเพื่อนกัน
4.4 ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ เรื่องหงส์กับกา
4.5 พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก) เรื่องสั้นที่เป็นคติสอนใจ
ั
5. การประเมินผล หงส์กบกา
5.1 ซักถามถึงความสําคัญของการคบเพื่อน และการมีสัมพันธภาพที่ดีกับเพื่อน ครั้งหนึ่งมีหงส์อยู่ตัวหนึ่งซึ่งมักชอบแอบหนีออกจากฝูงไปเที่ยวกับกาที่นิสัยเสีย แม้ว่าเพื่อนๆ
5.2 สังเกต การมีส่วนร่วมในการทํากิจกรรม และการแสดงความคิดเห็นในหมู่และกองลูกเสือ จะทักจะเตือนอย่างไรแต่หงส์ก็ไม่ฟัง
5.3 ประเมินจากเจตคติที่ดีต่อกิจการลูกเสือ เช้าวันหนึ่งหงส์ก็ออกไปเที่ยวเล่นและหาอาหารเช้ากับกาเหมือนเช่นเคย พอเริ่มสายแดดก็เริ่ม
6. องค์ประกอบทักษะชีวิตสําคัญที่เกิดจากกิจกรรม ร้อนขึ้น พวกมันจึงพากันบินไปหลบแดดที่ใต้ต้นไม้ใหญ่ ซึ่งขณะนั้นมีชายคนหนึ่งกําลังนอนหลับอยู่และ
คือ ความคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ เข้าใจตนเอง เข้าใจเห็นใจผู้อื่น การสร้างสัมพันธภาพ แสงแดดกําลังจะรอดผ่านเงาไม้ไปส่องยังใบหน้าของเขา
และการสื่อสาร เมื่อหงส์ที่มีนิสัยโอบอ้อมอารีเห็นเข้าก็รีบกางปีกออกเพื่อบังแสงแดดให้แก่ชายผู้นี้ ทําให้ชายผู้นี้สามารถ
นอนหลับต่อได้อย่างสบาย ในขณะที่กาซึ่งมีนิสัยชอบเบียดเบียนผู้อื่น เห็นเพื่อนทําเช่นนั้นจึงคิดกลั่น
แกล้งโดยการขึ้นไปยืนเหนือกิ่งไม้ตรงที่ชายผู้นั้นนอนหลับอยู่ แล้วอึใส่ไปที่ใบหน้าของเขา จากนั้นก็รีบ
บินหนีไปพร้อมกับที่ชายผู้นั้นสะดุ้งตื่นขึ้นมาด้วยความโมโห
เมื่อเขามองขึ้นไปยังต้นไม้ก็เห็นหงส์ที่ยืนกางปีกอยู่บนกิ่งไม้ก็เข้าใจผิดคิดว่าหงส์แกล้งอึใส่หน้า
ของตน จึงคว้าหน้าไม้ที่วางอยู่ข้างๆ ขึ้นมาขว้างใส่หงส์จนมันตกลงมาจากกิ่งไม้นั้นและตายในที่สุด
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า : การคบคนพาลย่อมให้โทษแก่ตนเอง
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 43 44 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่
36
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
