Page 9 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสำรอง และดาวดวงที่ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

สารบัญ(ต่อ) ค าชี้แจงการใช้คู่มือ

ู
ึ
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลกเสอทักษะชีวิตในสถานศกษาชุดนี้ จัดทําขึ้นสําหรับผู้
ื
หน้า กํากับลูกเสือใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมลูกเสือ มีจํานวน 11 เล่ม แยกตามชั้นปี สําหรับลูกเสือ 4
หน่วยที่ 9 การฝีมือ ประเภท คือ ลูกเสือสํารอง ลูกเสือสามัญ ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ และลูกเสือวิสามัญ
่
แผนการจัดกิจกรรมที่ 18 สิ่งประดิษฐ์ 66 หลักสูตรลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิต มีเนื้อหาทสอดคลองกับปญหาตามวยและพัฒนาการ
่
ี
้
ั
ั
หน่วยที่ 10 กิจกรรมกลางแจ้ง ด้านตาง ๆ ของลกเสอแตละประเภท นอกจากนียังมีเนื้อหาครบถวน เป็นไปตามข้อบงคับคณะ
ั
่
่
้
้
ู
ื
แผนการจัดกิจกรรมที่ 19 ทิศทั้ง 8 69 ลูกเสือแห่งชาติ ว่าด้วยการปกครองหลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสือสํารอง ลูกเสือสามัญ ลูกเสือสามัญ
แผนการจัดกิจกรรมที่ 20 การใช้เข็มทิศ 72 รุ่นใหญ่ และลูกเสือวิสามัญ อีกด้วย
หน่วยที่ 11 การบันเทิง แผนการจดกิจกรรมลูกเสอเสริมสร้างทักษะชีวิตในคู่มือชุดนี้ ได้ออกแบบโดยบูรณาการ
ั
ื
แผนการจัดกิจกรรมที่ 21 การบันเทิง 75 กิจกรรมที่เสริมสร้างทักษะชีวิตเข้ากับวธีการลูกเสือ คือการใช้ระบบหมู่หรือกลุ่มย่อย โดยให้เด็กเปน
็
ิ
หน่วยที่ 12 การผูกเงื่อน ศูนย์กลาง และมีผู้ใหญ่ทําหน้าที่ช่วยเหลือและส่งเสริมให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ในกลุ่ม แนะนํา สั่งสอน
แผนการจัดกิจกรรมที่ 22 ทักษะเงื่อนเชือก 79 และฝกอบรมให้สามารถพึงตนเองได้ มีจตอาสา รบผดชอบตอสวนรวม ยึดมันในคําปฏญาณและกฎของ
่
ิ
ึ
่
ิ
่
ิ
ั
่
หน่วยที่ 13 คําปฏิญาณและกฎของลูกเสือสํารอง ลูกเสือ เสริมสร้างคุณค่าในตนเอง รวมทั้งใช้ระบบเครื่องหมายหรือสัญลักษณทางลูกเสือและเครื่องหมาย
์
แผนการจัดกิจกรรมที่ 23 ลูกเสือสํารองทําดีที่สุด 84 วิชาพิเศษ เป็นแรงกระตนไปสเปาหมายในการพัฒนาตนเอง
ฺ
ู
่
้
ุ
แผนการจัดกิจกรรมที่ 24 พึ่งตนเอง: ซ่อมแซมเสื้อผ้าด้วยมือ 87 การเรียงลําดับแผนการจัดกิจกรรม จัดเรียงลําดับเนื้อหาสาระตามหลักสูตรในข้อบงคับคณะ
ั
แผนการจัดกิจกรรมที่ 25 ใช้ไฟฟฺาอย่างประหยัด 91 ลูกเสือแห่งชาติ ว่าด้วยการปกครองหลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสือสํารอง ลูกเสือสามัญ ลูกเสือสามัญ
แผนการจัดกิจกรรมที่ 26 การสื่อสารทางบวก 94 รุ่นใหญ่ และลูกเสือวิสามัญ การนําไปใช้ขึ้นกับดุลยพินิจของสถานศกษาในการเลือกว่าแผนการจัด
ึ
้
แผนการจัดกิจกรรมที่ 27 ไม่ลอเลยนกันได้ไหม 96 กิจกรรมใดควรใช้เมื่อใด
ี
แผนการจัดกิจกรรมที่ 28 คําปฏิญาณและกฎของลูกเสือสามัญ 98 องค์ประกอบในการประชมกอง เน้นการใชชวิตกลางแจง นอกห้องเรียน ใกล้ชิดธรรมชาติ
้
ี
ุ
้
และกิจการลูกเสือโลก เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง เกม และการบริการผู้อื่น ซึ่งถือเปนหัวใจของกิจกรรมลูกเสือ
็
แผนการจัดกิจกรรมที่ 29 การร่วมกิจกรรมกับลูกเสือสามัญ 106 ทุกประเภท โดยกิจกรรมที่ใช้ แบ่งออกเป็น 5 ประเภท คือ การแสดงออก การสํารวจและการรายงาน
หน่วยที่ 14 ประเมินผล การวเคราะห์และการประเมิน เกมและการแข่งขัน การบาเพ็ญประโยชน์ มีการออกแบบกิจกรรม
ํ
ิ
แผนการจัดกิจกรรมที่ 30 การประเมินผล 109 เพื่อให้ลูกเสือได้ใช้กระบวนการกลุ่มในการแลกเปลี่ยนประสบการณ แลกเปลี่ยนความคิดความเชื่อ
์
หน่วยที่ 15 พิธีการ สร้างองค์ความรู้และสรุปความคิดรวบยอด รวมทั้งเปดโอกาสให้ลูกเสือได้ประยุกต์ใช้สิ่งที่ได้เรียนรู้
ิ
แผนการจัดกิจกรรมที่ 31 พิธีประดับดาวดวงที่ 3 และเครื่องหมายลูกเสือสัมพันธ์ 123 ในชีวิตจริงอีกด้วย
ภาคผนวก เนื้อหาสาระในแผนการจัดกิจกรรมประกอบด้วย
ภาคผนวก ก แนวคิดเรื่องทักษะชีวิต 128 1. กิจกรรมตามข้อบงคับของคณะลกเสอแห่งชาติ (ไม่รวมกิจกรรมทดสอบเพือรบ
ั
ั
ู
่
ื
ภาคผนวก ข กิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิต 139 เครื่องหมายหรือสัญลักษณ์ทางลูกเสือและเครื่องหมายวิชาพิเศษ)
ภาคผนวก ค พิธีการทางลูกเสือ 142 2. กิจกรรมตามข้อบังคับของคณะลูกเสือแห่งชาติที่ช่วยเสริมสร้างทักษะชีวิตด้านคุณธรรม
บรรณานุกรม 157 จริยธรรม ความภาคภูมิใจในตนเอง ความรับผิดชอบต่อส่วนรวม
3. กิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิต เพื่อสร้างภูมิคุ้มกันทางสังคมต่อเหตุการณ์และสภาพปัญหา
ของเด็กแต่ละวัย

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 7 8 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือส ารอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3