Page 14 - คู่มือการนิเทศ การประกันคุณภาพการศึกษา
P. 14

10




                                     (4)  กิจกรรมการนิเทศการสอน
                                     กิจรรมการนิเทศการสอน เป็นวิธีการนิเทศที่ผู้นิเทศจะต้องพจารณาเลือกใช้ให้
                                                                                          ิ
                       เหมาะสมกับสถานการณ์หรือสภาพปัญหาของสถานศึกษา และให้ค านึงถึงหลักเกณฑ์ในการเลือกใช้
                       กิจกรรม  แต่ละชนิดอย่างเหมาะสม โดยพจารณาถึงจุดประสงค์ของการนิเทศ และประโยชน์ที่ผู้รับ
                                                          ิ
                       การนิเทศจะได้รับเป็นส าคัญ

                                     Harris et al. (1985 : 71-86) ; ปรียาพร  วงศ์อนุตรโรจน์ (2548 : 20) ; วัชรา เล่า
                       เรียนดี (2550 : 14-16)  ได้เสนอกิจกรรมการนิเทศ ดังนี้

                                     1.   การบรรยาย (Lecturing)  เป็นกิจกรรมที่เน้นการถ่ายทอดความรู้ความเข้าใจ
                       ของผู้นิเทศไปสู่ผู้รับนิเทศ ใช้เพียงการพูดและการฟังเท่านั้น

                                     2.  การบรรยายโดยใช้สื่อประกอบ (Visualized lecturing) เป็นการบรรยายที่ใช้สื่อเข้ามาช่วย

                       เช่น สไลด์ แผนภูมิ แผนภาพ ฯลฯ ซึ่งจะช่วยให้ผู้ฟังมีความสนใจมากยิ่งขึ้น
                                                                                               ้
                                     3.  การบรรยายเป็นกลุ่ม  (Panel  Presenting)  เป็นกิจกรรมการให้ขอมูลเป็นกลุ่ม
                                       ้
                       ที่มีจุดเน้นที่การให้ขอมูลตามแนวความคิดหรือแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน
                                     4.  การให้ดูภาพยนตร์หรือโทรทัศน์ (Viewing film or Television) เป็นการใช้เครื่องมือที่เป็น
                       สื่อทางสายตา ได้แก่ ภาพยนตร์ โทรทัศน์ วีดีทัศน์ เพอท าให้ผู้รับการนิเทศได้รับความรู้และ
                                                                       ื่
                       เกิดความสนใจมากขึ้น
                                     5.    การฟงค าบรรยายจากเทปวิทยุและเครื่องบันทึกเสียง (Listening  to  tape,
                                               ั
                                                                ื่
                       Radio recordings) เป็นการใช้เครื่องบันทึกเสียงเพอน าเสนอแนวความคิดของบุคคลหนึ่งไปสู่ผู้ฟงอน
                                                                                                       ื่
                                                                                                     ั
                                     6.  การจัดนิทรรศการเกี่ยวกับวัสดุและเครื่องมือต่างๆ (Exhibiting Materials and
                       Equipment’s) เป็นกิจกรรมที่ช่วยในการฝึกอบรมหรือเป็นกิจกรรมส าหรับงานพัฒนาสื่อต่างๆ

                                     7.  การสังเกตในชั้นเรียน (Observing in Classroom) เป็นกิจกรรมที่ท าการสังเกต
                       การปฏิบัติงานในสถานการณ์จริงของบุคลากร เพอวิเคราะห์สภาพการปฏิบัติงานของบุคลากร ซึ่งจะ
                                                               ื่
                                                                  ื่
                       ช่วยให้ทราบจุดดีหรือจุดบกพร่องของบุคลากร เพอใช้ในการประเมินผลการปฏิบัติงานและใช้ใน
                       การพัฒนาบุคลากร
                                                                                         ื่
                                     8.   การสาธิต (Demonstrating)  เป็นกิจกรรมการให้ความรู้ที่มุ่งให้ผู้อนเห็นกระบวนการและ
                       วิธีด าเนินการ

                                     9.  การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง (Structured Interviewing) เป็นกิจกรรมสัมภาษณ์ที่ก าหนด
                                      ื่
                       จุดประสงค์ชัดเจนเพอให้ได้ข้อมูลต่าง ๆ ตามต้องการ
                                     10. การสัมภาษณ์เฉพาะเรื่อง (Focused  Interview)  เป็นกิจกรรมสัมภาษณ์แบบ

                       กึ่งโครงสร้างโดยจะท าการสัมภาษณ์เฉพาะโรงเรียนที่ผู้ตอบแบบสอบถามมีความสามารถจะตอบได้
                       เท่านั้น
   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19