Page 232 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ภาคผนวก ก

แนวคิดเรื่องทักษะชีวิต

ความหมายและองค์ประกอบทักษะชีวิต

ทักษะชีวิต เป็นความสามารถของบุคคล ที่จําเป็นต่อการปรับตัวในการเผชิญปัญหาต่าง ๆ

และสามารถดําเนินชีวิตท่ามกลางสภาพสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงทั้งในปัจจุบัน และเตรียมพร้อม
สําหรับการเผชิญปัญหาในอนาคต

ี
องค์ประกอบทักษะชวิต มี 12 องค์ประกอบ จัดเป็น 6 คู่ โดยแบ่งตามพฤติกรรมการเรียนรู้
3 ด้าน ดังนี้

องค์ประกอบทักษะชีวิต 6 คู่ 3 ด้าน
hghjhgfgjjhgff jhhgffdsdsds

การสร้าง
ความตระหนัก สัมพันธภาพและ
รู้ในตน การสื่อสาร

ความคิด
ความเห็นใจ การ
ผู้อื่น สร้างสรรค์
พุทธิพิสัย ตัดสินใจ
จิตพิสัย และแก้ไข ทักษะพิสัย
ความ ความคิดวิเคราะห์ ปัญหา
ภาคภูมิใจ วิจารณ์
ในตัวเอง การจัดการกับ
ความ
อารมณ์และ
รับผิดชอบ ความเครียด
ต่อสังคม

แผนภาพที่ 1 องค์ประกอบของทักษะชีวิต

ั
1. ด้านพุทธิพิสย จัดไว้ตรงกลางของแผนภาพ เพราะเป็นองค์ประกอบร่วมและเป็นพื้นฐาน
ของทุกองค์ประกอบ ได้แก่
- ความคิดวิเคราะห์วิจารณ์ เป็นความสามารถที่จะวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมิน

ข้อมูล ข่าวสาร ปัญหา และสถานการณ์ต่าง ๆ รอบตัว
- ความคิดสร้างสรรค์ เป็นความสามารถในการคิดออกไปอย่างกว้างขวางโดยไม่

ยึดติดอยู่ในกรอบ และการสร้างสรรค์สิ่งใหม่

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 229
คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิตประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ 223
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2