Page 228 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
P. 228
2.ลูกเสือผู้รับเครื่องหมายชั้นพิเศษเดินตรงมาหาผู้ทรงคุณวุฒิ ทําความเคารพด้วย
ลูกเสือชั้นพิเศษ ที่กึ่งกลางกระเป๋าเสื้อข้างขวา
3.ลูกเสือผู้รับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ทําความเคารพด้วยการทําวันทยหัตถ์ ยื่น
เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษเพื่อที่จะได้เลื่อนชั้นไปเรียนหลักสูตรลูกเสือหลวง ให้ปฏิบัติ
มือซ้ายออกไปสัมผัสกับมือซ้ายของประธาน เมื่อเสร็จแล้วให้ทําขวาหัน กลับมายืนที่เดิม
ดังต่อไปนี้
4.เมื่อมอบเสร็จทุกคนแล้วประธานกล่าวให้โอวาทและแสดงความยินดีต่อผู้ที่ได้รับ
เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ และให้กล่าวทบทวนคําปฎิญาณ ผู้บังคับบัญชาลูกเสือที่มาร่วมใน
พิธีทางศาสนา
พิธีเข้ามาจับมือแสดงความยินดี
1.เมื่อประธานเดินทางมาถึงบริเวณพิธี ให้พิธีกรสั่ง "ลูกเสือ ตรง"
2.พิธีกรเชิญประธานจุดธูปเทียนบูชาพระรัตนตรัย
พิธีถวายราชสดุดี
1.ประธานเดินไปยังหน้าพระบรมรูป ทําความเคารพ(วันทยหัตถ์) รับพวงมาลัยหรือ
ช่อดอกไม้จากเจ้าหน้าที่ ถวายไว้บนพานที่หน้าพระบรมรูป แล้วจุดเทียน จุดธูป ตามลําดับ
(เทียนอยู่ด้านขวาของประธาน)
2. เสร็จแล้วลงนั่งคุกเข่า ประนมมือ ถวายบังคม ๓ ครั้ง แล้วลุกขึ้นยืน ทําความ
เคารพ(วันทยหัตถ์) อีกครั้งหนึ่ง
3. ประธานถอย 1 ก้าว นั่งเตรียมถวายราชสดุดี ก้าวเท้าซ้ายไปข้างหน้าครึ่งก้าว
คุกเข่าลง ตั้งเข่าซ้ายนั่งลงบนส้นเท้าขวา มือขวาแบคว่ําวางลงบนเข่าขวา แขนซ้ายวางพาดบน
เข่าซ้ายเอียงไปทางขวาเล็กน้อย ให้ก้มหน้าเล็กน้อย เมื่อพิธีกรร้องเพลงราชสดุดีให้ร้องรับจน
เพลงจบ (ถ้าถือหมวกอยู่ด้วยให้ปฏิบัติตามคู่มือระเบียบแถวของสํานักงานคณะ
กรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ)
4. ผู้เข้ารับการฝึกอบรมและแขกรับเชิญอื่น ๆ ปฏิบัติดังนี้
4.1 เมื่อประธานเดินไปจุดธูปเทียนบูชาพระบรมรูป ทุกคนยืนอยู่ในท่าตรง
4.2 เมื่อประธานลงนั่งคุกเข่าถวายบังคม ให้ทุกคนนั่งลงในท่าเตรียมถวายราช
สดุดี
4.3 เมื่อประธานถอยมานั่งในท่าเตรียมถวายราชสดุดี พิธีกรจะนําถวายราชสดุดี
ให้ทุกคนร้องตามพร้อมกัน
5.เมื่อจบเพลงถวายราชสดุดีแล้วพิธีกรจะสั่งให้ทุกคน “ลุก” ทุกคนลุกขึ้นยืน
6.พิธีกรเชิญประธาน ไปยังแท่นรับกล่าวรายงาน
7.หัวหน้างานกิจกรรมลูกเสือกล่าวรายงานและกล่าวเชิญประธานประกอบพิธี การทําวันทยหัตถ์ ค้อมตัวก้าวเท้าขวาไปข้างหน้าเพื่อให้ผู้ทรงคุณวุฒิประดับเครื่องหมาย
ประดับเครื่องหมายชั้นพิเศษ
8.พิธีกรเชิญประธานในพิธีประกอบพิธีประดับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ
แนวปฏิบัติของลูกเสือผู้เข้ารับการประดับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ บันทึกหลังการจัดกิจกรรม
1.ให้ลูกเสือที่เข้าเกณฑ์ได้รับเครื่องหมายชั้นพิเศษ จัดแถวตอนหมู่ยืนอยู่หน้ากอง 1. ด้านความรู้
ลูกเสือ หันหน้าเข้าหาผู้ทรงคุณวุฒิที่จะทําพิธีประดับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ......................... .............................................................................................................................
225
.................................................................ถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
2.ลูกเสือผู้รับเครื่องหมายชั้นพิเศษเดินตรงมาหาผู้ทรงคุณวุฒิ ทําความเคารพด้วย คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในส .....................................................................................
การทําวันทยหัตถ์ ค้อมตัวก้าวเท้าขวาไปข้างหน้าเพื่อให้ผู้ทรงคุณวุฒิประดับเครื่องหมาย 2. ด้านการปฏิบัติงาน
ลูกเสือชั้นพิเศษ ที่กึ่งกลางกระเป๋าเสื้อข้างขวา ......................... .............................................................................................................................
3.ลูกเสือผู้รับเครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ ทําความเคารพด้วยการทําวันทยหัตถ์ ยื่น
224 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ....... ............................................................................................................................. ..................
มือซ้ายออกไปสัมผัสกับมือซ้ายของประธาน เมื่อเสร็จแล้วให้ทําขวาหัน กลับมายืนที่เดิม 3. ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์
4.เมื่อมอบเสร็จทุกคนแล้วประธานกล่าวให้โอวาทและแสดงความยินดีต่อผู้ที่ได้รับ ......................................................... .............................................................................................
เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ และให้กล่าวทบทวนคําปฎิญาณ ผู้บังคับบัญชาลูกเสือที่มาร่วมใน ......................... .............................................................................................................................
พิธีเข้ามาจับมือแสดงความยินดี 4. ปัญหา / อุปสรรค และข้อเสนอแนะ
........... ............................................................................................................................. ..............
............................. .......................................................................................................................
......................... .............................................................................................................................
......................................................................... ...........................................................................
ู
้
่
ลงชอ....................................................... ผสอน
ื
(.............................................)
บันทึกความเห็นข้อเสนอแนะการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ของหัวหน้ากลุ่มงานวิชาการ
......................... .............................................................................................................................
.................................................................................... ..................................................................
ลงชื่อ...................................................................
(...........................................)
หัวหน้าฝูายงานวิชาการ
บันทึกความเห็นข้อเสนอแนะการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ของรองผู้อํานวยการฝูายวิชาการ
......................... .............................................................................................................................
........................................................................................................................ ..............................
ลงชื่อ...................................................................
(...........................................)
รองผู้อํานวยการฝูายวิชาการ
บันทึกความเห็นข้อเสนอแนะการตรวจแผนการจัดการเรียนรู้ ของผู้อํานวยการโรงเรียน
............ ............. .............................................................................................................................
บันทึกหลังการจัดกิจกรรม คู่มือการจัดกิจกรรมลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิตประเภทลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ เครื่องหมายลูกเสือชั้นพิเศษ 219
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
1. ด้านความรู้
226 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 225
