Page 139 - คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

2. เนื้อหา
กฎและเครื่องหมายจราจร
3. สื่อการเรียนรู้
3.1 แผนภูมิเพลง เกม
รองเท้าผ้าใบ
ชุดล าลอง
3.2 ใบความรู้
3.3 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
4. กิจกรรม
สมุดบันทึก
รองเท้าแตะ
ิ
4.1 พิธีเปดประชุมกอง )ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก(
ยารักษาโรค ของใช้ส่วนตัว
4.2 เพลง หรือเกม
ไฟฉาย
4.3 กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้
1( ผู้กํากับลูกเสือจัดสถานที่เป็นถนนจําลอง ทบทวนเครื่องหมายจราจร )สัญญาณไฟ
จราจร
สัญญาณไฟคนข้ามถนน ปฺายจราจร( และสาธิตการเดินถนนและข้ามถนนอย่าง
ปลอดภัย
2( หมู่ลูกเสือฝึกปฏิบัติตามสัญญาณไฟจราจร สัญญาณไฟคนข้ามถนน ปฺายจราจร และ
การเดินถนนและข้ามถนนอย่างปลอดภัย
3( ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุป
4 . 4 ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
4 . 5 พิธีปิดประชุมกอง )นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก(
5. การประเมินผล
5.1 ซักถามความหมายของสัญญาณไฟจราจรและเครื่องหมายจราจร
5.2 สังเกตการปฏิบัติตามกฎและเครื่องหมายจราจร
แผนการจัดกิจกรรมลูกเสือ หลักสูตรลูกเสือสามัญ (ลูกเสือตรี) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 22
หน่วยที่ 5 กิจกรรมกลางแจ้ง
แผนการจัดกิจกรรมที่ 22 การปฏิบัติตามกฎและเครื่องหมายจราจร เวลา 1 ชั่วโมง
เพลง
ข้ามถนน
1. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. ลูกเสือบอกความหมายของสัญญาณไฟจราจรและเครื่องหมายจราจรได้ถูกต้อง
อย่าเหม่อมองต้องดูข้างหน้า อีกซ้ายและขวาเมื่อจะข้ามถนน
2. ลูกเสือปฏิบัติตามกฎและเครื่องหมายจราจรได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย
้
หากยวดยานมากหลายก็ตองอดใจทน อย่าตัดหน้ารถยนต์ทุกทุกคนควรระวังเอย
2. เนื้อหา
136 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
มง แซะ มง แซะ แซะ มงตะลุ่มตุมมง )ซ้ํา(
กฎและเครื่องหมายจราจร คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 137
3. สื่อการเรียนรู้
3.1 แผนภูมิเพลง เกม ข้ามถนน
3.2 ใบความรู้
3.3 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ ข้ามถนนบนสะพานลอย หรือลอดอุโมงค์เหนื่อยหน่อย แต่ก็ปลอดภัยดี
ข้ามถนนบนทางม้าลาย มองขวามองซ้าย และมองขวาอีกที
4. กิจกรรม หากปลอดภัยข้ามได้อย่ารอรี ครึ่งหลังมองซ้ายอีกที เพราะอาจจะมีรถมา
4.1 พิธีเปดประชุมกอง )ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก(
ิ
4.2 เพลง หรือเกม เกม
4.3 กิจกรรมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ เกมซิบ – แซบ

1( ผู้กํากับลูกเสือจัดสถานที่เป็นถนนจําลอง ทบทวนเครื่องหมายจราจร )สัญญาณไฟ ทกคนนั่งเป็นวงกลม มีลูกเสือคนหนึ่งอยู่ตรงกลาง ลูกเสือที่อยู่ในวงกลมต้องพยายามจําชื่อ
ุ
จราจร นามสกุล ของผู้ที่อยู่ทางขวาและซ้ายมือให้ได้ ผู้ที่อยู่ตรงกลางจะเดินไปรอบ ๆ วงกลม แล้วชี้มือไปยัง

สัญญาณไฟคนข้ามถนน ปฺายจราจร( และสาธิตการเดินถนนและข้ามถนนอย่าง ลูกเสือคนหนึ่งแล้วพูดว่า “ซิบ” พร้อมกับนับ “1 – 2 – 3 -4 – 5” ผู้ที่ถูกชี้ต้องบอกชื่อ นามสกุล ของ
ปลอดภัย ผู้ที่อยู่ทางซ้ายมือ ถ้าพูดว่า “แซบ” พร้อมกับนับ “1 – 2 – 3 -4 – 5” ผู้ที่ถูกชี้ต้องบอกชื่อ นามสกุล

2( หมู่ลูกเสือฝึกปฏิบัติตามสัญญาณไฟจราจร สัญญาณไฟคนข้ามถนน ปฺายจราจร และ ของผู้ที่อยู่ทางขวามือ
การเดินถนนและข้ามถนนอย่างปลอดภัย การตัดสิน

3( ผู้กํากับลูกเสือและลูกเสือร่วมกันสรุป 1. ลูกเสือที่ถูกชี้จะต้องบอกชื่อ นามสกุลให้ครบก่อนนับถึง 5
4 . 4 ผู้กํากับลูกเสือเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ 2. ถ้าบอกผิด หรือบอกซ้ํา หรือนึกไม่ออก ต้องเปลี่ยนมาอยู่กลางวงกลมคอยเป็นผู้ชี้ต่อไป

4 . 5 พิธีปิดประชุมกอง )นัดหมาย ตรวจเครื่องแบบ ชักธงลง เลิก(

5. การประเมินผล

5.1 ซักถามความหมายของสัญญาณไฟจราจรและเครื่องหมายจราจร

5.2 สังเกตการปฏิบัติตามกฎและเครื่องหมายจราจร

ภาคผนวกประกอบแผนการจัดกิจกรรมที่ 22

130 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ประเภทลูกเสือสามัญ หลักสูตรลูกเสือตรี เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์
เพลง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กบกับหน ู

ข้ามถนน หนูเเก่ตัวหนึ่งเดินทางรอนแรมมาจนถึงลําธารที่ชายปูาหนูต้องการจะข้ามไปยังฝั่งตรงข้ามจึง

่
เข้าไปหากบตัวน้อยที่อยู่ริมลําธารเเล้วขอร้องให้กบชวยพาข้ามลําธารไปฝั่งตรงกันข้ามเจ้ากบตัวน้อย
อย่าเหม่อมองต้องดูข้างหน้า อีกซ้ายและขวาเมื่อจะข้ามถนน มองดูหนูอย่างพิจารณาเเล้วจึงปฏิเสธอย่างสุภาพว่า "โธ่ ฉันน่ะตัวเล็กพอๆ กับท่านเเล้วจะพาท่านข้าม
หากยวดยานมากหลายก็ตองอดใจทน อย่าตัดหน้ารถยนต์ทุกทุกคนควรระวังเอย ลําธารไปได้อย่างไรกันล่ะจ๊ะ " แต่หนูไม่ยอมเปลี่ยนความคิด อ้างว่าตนเป็นสัตว์ผู้อาวุโสกว่า ถ้ากบไม่
้
ู
ช่วย ตนจะไปปาวประกาศให้สรรพสัตว์ทั้งหลายรู้ถึงความใจดําของกบเมื่อถูกขู่เข็ญเช่นนั้น กบจึงต้อง

คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 137

138 คู่มือส่งเสริมและพัฒนากิจกรรมลูกเสือทักษะชีวิตในสถานศึกษา ลูกเสือตรี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4