Page 19 - ข้อกำหนดวินัย และการดำเนินการทางวินัย การอุทธรณ์ และการร้องทุกข์ ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

10

ส านักงาน ก.ค.ศ. มีอ านาจและหน้าที่ ดังต่อไปนี้

(1) เป็นเจ้าหน้าที่เกี่ยวกับการด าเนินงานในหน้าที่ของ ก.ค.ศ.
(2) วิเคราะห์และวิจัยเกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลส าหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

และการจัดระบบบริหารราชการในหน่วยงานการศึกษา

(3) ศึกษา วิเคราะห์เกี่ยวกับมาตรฐาน หลักเกณฑ์และวิธีการบริหารงานบุคคลของข้าราชการครู
และบุคลากรทางการศึกษา

(4) พัฒนาระบบข้อมูล และจัดท าแผนก าลังคนส าหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
(5) ศึกษา วิเคราะห์ เสนอแนะนโยบาย ประสานงานและด าเนินการเกี่ยวกับการพัฒนาข้าราชการครู

และบุคลากรทางการศึกษา
(6) ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย และบริหารเงินทุน ตลอดจนสวัสดิการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

(7) ก ากับ ติดตาม และตรวจสอบการปฏิบัติการตามพระราชบัญญัตินี้ของหน่วยงานการศึกษา

และเขตพื้นที่การศึกษา
(8) จัดท ารายงานประจ าปีเกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

เสนอ ก.ค.ศ.

(9) ปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่บัญญัติไว้ในพระราชบัญญัตินี้ กฎหมายอื่น หรือตามที่ ก.ค.ศ. มอบหมาย”

บทบาทและอ านาจหน้าที่ของ กศจ.
ค าสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ 19/2560 เรื่อง การปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาค

ของกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 3 เมษายน 2560 ให้ยกเลิกค าสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ

ที่ 10/2559 เรื่อง การขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการในภูมิภาค ลงวันที่ 21 มีนาคม 2559

และให้โอนบรรดาอานาจหน้าที่และการด าเนินการใด ๆ ตามอานาจหน้าที่ของ กศจ. ตามค าสั่งดังกล่าว ไปเป็นของ

กศจ. ตามคาสั่งนี้ โดยก าหนดให้ในแต่ละจังหวัด ให้มีคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด เรียกโดยย่อว่า “กศจ.”

ประกอบด้วย

(1) ผู้ว่าราชการจังหวัด หรือรองผู้ว่าราชการจังหวัดที่ได้รับมอบหมาย เป็นประธานกรรมการ
(2) ศึกษาธิการภาคในพื้นที่ที่รับผิดชอบ เป็นรองประธานกรรมการ

(3) ผู้แทนส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนฐาน ผู้แทนส านักงานคณะกรรมการการ
ื้
อาชีวศึกษา ผู้แทนส านักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ผู้แทนส านักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษา ผู้แทนส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน และผู้แทนส านักงานส่งเสริมการศึกษา

นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เป็นกรรมการ