Page 79 - รายงานประจำปี _merged
P. 79

71

    ุ
 ุ
 ั
    ผงยทธศาสตร์การพัฒนาคณะบริหารธรกิจและเทคโนโลยีสารสนเทศ
                                                                           2
    ประเด็นยุทธ์ศาสตร์ที่ 1  ผลิตบัณฑิตและพัฒนาก าลังคนเพื่อรองรับอุตสาหกรรมเป้าหมายและอุตสาหกรรมเกี่ยวเนื่องที่รองรับยุทธศาสตร์ชาติ

 วิสัยทัศน์   เป็นผู้น าในการผลิตบัณฑิตนักปฏิบัติวิชาชีพด้านบริหารธุรกิจและเทคโนโลยีสารสนเทศ ในระดับประเทศ และภูมิภาคอาเซียน


 ยุทธศาตร์การ  ยุทธศาสตร์  ยุทธศาสตร์  ประเด็นยุทธศาสตร์
    พันธกิจ   ตัวชี้วัด       กลยุทธ์                      ตัวชี้วัด
 จัดสรร  กระทรวงการ  มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี  คณะบริหารธุรกิจฯ   เป้าประสงค์
 งบประมาณ       อุดมศึกษาฯ   ราชมงคลตะวันออก                         พ.ศ. 2563 -2565   เป้าประสงค์

 พ.ศ. 2563 - 2565

               ้
 1.จัดการศึกษา  1  ผลิตบัณฑิต  1.1 บัณฑิตมีความรู้   1.1.1. รอยละ  1.2 จัดการเรียนการสอน
                                            1.2.1 จ านวนรายวิชาที่มีการจัดการเรียนการสอน แบบ Project based
 ยุทธศาสตร์  ระดับอุดมศึกษาด้าน  และพัฒนา  มีทักษะและ  ของบัณฑิตระดับ  แบบ Project basedและ
 ด้านการ  ยุทธศาสตร์ที่   ยุทธศาสตร์ที่ 2 การ  ปริญญาตรีที่ได้  1.2.2 จ านวนรายวิชาที่มีการจัดการเรียนการสอนproblem based learning
    บริหารธุรกิจและ  ก าลังคนเพื่อ  สมรรถนะตาม  / หรือproblem based
 พัฒนาและ  4 การ  สร้างบัณฑิตนักปฏิบัติ   งานท าหรือ
 เทคโนโลยีสารสนเทศ  รองรับ  มาตราฐานวิชาชีพที่  learning
 เสริมสร้าง     พัฒนาการจัด  Hand on , Mind on   ประกอบอาชีพ
 ที่มีคุณภาพตอบสนอง  อุตสาหกรรม  สอดคล้องกับความ  1.3.1 จ านวนหลักสูตรที่จัดกิจกรรมเพอให้นักศึกษาเกิดการฝึก ศึกษา และเรียนรู้
                                                            ื่
 ทรัพยากร  การศึกษาให้  และ  Heart on   อิสระภายใน 1 ปี   1.3 จัดกิจกรรมเพื่อให้นักศกษา
                                     ึ
    ความต้องการของผู้ใช ้  เป้าหมายและ  ต้องการของ  1.1.2.จ านวน  ด้วยตนเองตามสมรรถนะของสาขาวิชา
 มนุษย์                    เกิดการฝึก /และเรียนรู้ด้วย
 ทันสมัย มี  บัณฑิตและรองรับ  อุตสาหกรรม  ตลาดแรงงาน      หลักสูตรที่ได้รับ
    คุณภาพและ  ยุทธศาสตร์ชาติ   เกี่ยวเนื่องที่  การพัฒนาเพื่อ  ตนเอง ตามสมรรถนะของ  1.4.1. ร้อยละจ านวนนักเรียนที่มีความประพฤติดี/กิจกรรมดีหรือมีผลการเรียนดี
                              สาขาวิชา
    สร้างสังคม  รองรับ  รองรับ               เข้าศึกษา /โควต้านักกีฬา/โควต้าคว
 แห่งการเรียนรู้   ยุทธศาสตร์  1.2 พัฒนาก าลังคน  อุตสาหกรรม  1.4 พัฒนาระบบการรับเข้าที่มี  1.4.2 จ านวนโครงการ/กิจกรรมประชาสัมพันธ์เชิงรุกามสามารถพิเศษ(โควต้า
    ชาต  ิ  เพื่อรองรับ  เป้าหมาย  และ  ความหลากหลาย   นักเรียนดี)
           อุตสาหกรรม                        1.4.3 ร้อยละจ านวนนักศึกษาแรกเข้าเป็นไปตามแผนรับ
 อุตสาหกรรม
           เกี่ยวเนื่อง
 เป้าหมายและ
           1.1.3.  ร้อยละ                    1.5.1.ร้อยละของกิจกรรมพัฒนานักศึกษาที่ตอบสนองต่อการเป็นบัณฑิตที่พึงประสงค์
    อุตสาหกรรม             1.5 พัฒนานักศกษาอย่าง  1.5.2 จ านวนอาจารย์ที่ได้รับการพัฒนาด้าน Talent Mobility
                                 ึ
           ของความพึง
 ี
   ่
 ่
   ื
 เกยวเนอง   พอใจต่อผู้ใช้  สร้างสรรค์ให้เป็นบัณฑิตที่พง ึ  1.5.3 ร้อยละจ านวนหลักสูตรที่เข้าร่วมโครงการสหกิจศึกษา
                           ประสงค์ของสังคม ทั้งด้าน  1.5.4จ านวนหลักสูตรที่เข้าร่วมโครงการ wil (Work Integrated Learning)
           บัณฑิต                            1.5.5จ านวนโครงการ/กิจกรรมที่จัดพัฒนานักศึกษาด้านวิชาการ
                           วิชาการและด้านกิจกรรม
                                             1.5.6 จ านวนโครงการ/กิจกรรมที่จัดทดสอบนักศึกษาด้านภาษาอังกฤษ และด้านเทคโนโลยี
                              นักศึกษา
           1.1.4 ร้อยละ                      สารสนเทศ
                                             1.5.7 จ านวนโครงการ/กิจกรรมพัฒนาศักยภาพนักศึกษา
                                                              ี่
           ของนักศึกษา     1.6 การพัฒนานักศึกษาให้  1.6.1 จ านวนรายวิชา/จ านวนกิจกรรมทพัฒนานักศึกษาให้เป็นผู้ประกอบการ

                                             1.5.8 จ านวนรางวัล/การแข่งขัน/จ านวนบทความที่มีการนาเสนอผลงานระดับชาติ/

 รายงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2564  คณะบริหารธุรกิจและเทคโนโลยีสารสนเทศ   แรกเข้าทุก  71   เป็นผู้ประกอบการ    นานาชาติของนักศึกษา
           หลักสูตรที่เข้า
           ร่วมการทดสอบ
   74   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84