Page 21 - التقرير الختامي1440/1441

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مكتب التعليم بقرطبة‬
‫مدارس رحاب المعرفة الأهلية‬

‫الاشراف التربوي‬

‫‪ .1‬الخطط المدرسية‬

‫لكل قسم خططه المستقلة متمثلة بخطط القادة وقسمي الارشاد والنشاط والخطة‬
‫التشغيلية العامة ويحتفظ كل قسم بنسخة مستقلة داخل قسمه‪.‬‬

‫‪ .2‬سلوكيات الطلاب وقيمهم‬

‫هذا المحور من الخطة سيكون بتنسيق مباشر بين فريق القبول والتسجيل والارشاد‬
‫الطلابي بالمدارس بمتابعة الاشراف التربوي‪.‬‬

‫يطلب من فريق القبول بالمدارس وضع اليه واضحة للقبول والتسجيل مع التوضيح‬
‫الكامل للشروط الواجب توفرها في الطالب ليصبح احد ابنائها وتوزيع هذه اللائحة‬

‫على الاقسام وبمقار التسجيل ليتيح لاولياء الامور قرائتها‪.‬‬
‫أما بالنسبة لما بعد دخول الطالب للقسم فهناك مبادرتين‪:‬‬
‫المبادرة الاولى تحت عنوان ( نحو بيئة مدرسية امنة )‬
‫المبادرة الثانية تحت عنوان ( الانضباط المدرسي )‬

‫ستحتوي كل من هاتين المبادرتين على مجموعة من البرامج ذات الشأن والتي‬
‫سيكون لها التأثير المباشر بعون الله على المحور الثاني من الخطة‪.‬‬

‫‪ .3‬البيئة المدرسية‬

‫في هذا المحور سيكون التركيز على نقطتين‪:‬‬

‫‪ ‬البيئة المدرسية الجاذبة وستندرج تحت المبادرة السابقة‬

‫‪ ‬العمل على رفع البيئة التعليمية في الحجرة الصفية وخارجها وذلك بتهيئة المعلم‬
‫اولا وذلك سيكون من خلال حقائب تدريبية موجهة‪ ,‬ورفع كفاءة التجهيزات‬
‫التعليمية سواء الخدمية منها او الوسيلة التعليمية‪ .‬وضخ بعض البرامج‬

‫التعليمية المتطورة قدر المستطاع واكتشاف الموهبة ومساندة المتأخر‪.‬‬

‫‪11‬‬