Page 369 - التقرير الختامي1440/1441

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلية‬
‫القسم الابتدائي‬

‫نموذج توثيق برنامج ‪ -‬إرشاد طلابي‬

‫شواهد البرنامج‬ ‫التفاصيل‬ ‫البند‬ ‫م‬
‫مسمي البرنامج‬ ‫‪1‬‬
‫سلوك التنمر‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪2‬‬
‫القائمين على التنفيذ‬ ‫‪3‬‬
‫عدد المشاركين ‪265‬‬ ‫الطلاب‬

‫قائد المدرسة ‪-‬المرشد الطلابي – وكيل المدرسة –رائد‬
‫النشاط ‪ -‬المعلمين‬

‫أهمية القيم في السلوك ودور الشراكة المجتمعية في تعزيز السلوك‬ ‫•‬ ‫أهداف البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫الايجابي لدي الطلاب‬
‫•‬
‫الكلمة الطيبة و العفو عندما يخطئ الطالب‬ ‫•‬
‫قبول الرأي الآخر و التمثل بالعمل الصالح‬ ‫•‬
‫الابتسامة و بيان عاقبة السلوك السلبي والأمانة‬ ‫•‬
‫"النماذج الضمنية" وتعتبر أحد تعزيز السلوك في علم النفس و‬
‫التي قدمها لنا رسول الله صل الله عليه و سلم ‪.‬‬

‫إذاعة صباحية عن تعزيز السلوك الايجابي‬ ‫•‬
‫للطلاب و ندوة و فيلم قصير عن السلوك‬
‫الايجابي و مسرحية قصيرة عن السلوك‬ ‫آلية التنفيذ‬ ‫‪5‬‬
‫الايجابي و تكريم الطلاب المشاركين في‬
‫برنامج تعزيز ‪.‬‬

‫من ‪ 1441 / 6 / 5 -1‬هـ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪6‬‬
‫التوثيـق‬ ‫‪7‬‬
‫صور فوتوغرافية – إذاعة صباحية عن السلوك الايجابي – فيلم‬
‫قصير عن تعزيز السلوك‬

‫قائد المدرسة التربوي‬ ‫المرشد الطلابي‬
‫محمد بن صالح القرني‬ ‫محمد سويد‬