Page 203 - Buku Teks Digital Sains KSSM Tingkatan 1

n ke
n ke
u
l
l
n ke
ad
ad
p
a
p
ge
ge
ge
b 6: J
b 7: U
na
d
l
ad
na
na
rk
a
a
n S
ta
n S
in
k
k
ifi
in
ifi
l
n
a
a P
a P
n
a
ta
a
as
as
P Ba n b 6: J ad a a a a u r a a l B p e ad a P a e e e n y y y i i i as a ta n S a in t t t ifi k
e P Ba
Bab 7: Udaral Berkala
Pengenalan kepada Penyiasatan Saintifik
n
n
e
e P Ba
A, B, C, D
Langkah 1:
Tarikan magnet
B, C, D A
B, C, D
Langkah 2:
Melarutkan dalam air C + D + air B
dan mengasingkan
bahan yang terapung
C + D + air
Langkah 3:
Penurasan
D + air C
D + air
Langkah 4:
Penyejatan air air D
Rajah 4
(a) Kenal pasti bahan-bahan A, B, C dan D sama ada pasir, serbuk besi, serpihan kecil kayu
atau garam.
(b) Bandingkan ketumpatan bahan B dan C. Mengapakah bahan B boleh diasingkan daripada
campuran di langkah 2? Terangkan.
(c) Jika bahan D digantikan dengan gula, adakah gula masih dapat diasingkan daripada
campuran dengan air melalui langkah 4?
(d) Apakah cara lain yang dapat Kumutha lakukan untuk mengasingkan campuran di
langkah 4? Jelaskan jawapan anda.
Bikar
Rod kaca Campuran
5. Beberapa orang murid telah menyediakan pasir dan larutan
radas seperti Rajah 5 untuk mengasingkan garam
pasir dan garam. Mereka mendapati campuran Kaki retort Corong turas
tersebut mengambil masa yang sangat lama Kertas turas Pasir
untuk dituras. Oleh itu, mereka mengacau
campuran dalam kertas turas tersebut
menggunakan rod kaca. Adakah tindakan Larutan garam
mereka wajar? Berikan alasan anda.
Rajah 5
6. Athirah secara tidak sengaja telah menumpahkan pasir ke dalam bekas garam.
Bagaimanakah dia dapat mengasingkan garam dan pasir daripada campuran tersebut?
Nyatakan kaedah pengasingan yang patut dilakukan olehnya. Terangkan langkah-langkah
dalam kaedah pengasingan tersebut.
193
193
193
Bab 7
Bab 7 193
Bab 6
Bab 6