Page 42 - นาวิกศาสตร์ สิงหาคม ๒๕๖๒
P. 42
ภาพที่ ๑๔ และ ๑๕ นักเรียนน�าเสนอสิ่งประดิษฐ์ รอบคัดเลือก
ในงานนาวีวิจัย ๒๐๑๙ ที่ ส�านักงานวิจัยและพัฒนาทางทหารกองทัพเรือ
ี
จากประสบการณ์การจัดการเรียนการสอนท่ผ่านมา ของครูท่ปรึกษาคือ ตรวจสอบการบริหารจัดการภายในทีม
ี
ิ
ั
สรุปได้ว่า องค์ประกอบของการสร้างนวัตกรรมน้น เร่มต้น ว่ามีการแบ่งงานได้เหมาะสมกับความถนัดของแต่ละคน
ต้งแต่ผู้บริหารให้ความสาคัญในการพัฒนาหลักสูตร หรือไม่ มีการร่วมมือกันทางานมากน้อยเพียงใด ตลอดจน
ั
�
�
ั
้
ถ้าองค์กรอยากได้ผลลพธ์อะไร ควรใส่รายวชานนลง การดูแลผู้เรียนด้านจิตใจ และอารมณ์ ด้วยส่งเหล่าน ี ้
ิ
ิ
ั
�
ในหลักสูตร และดาเนินการจัดการเรียนการสอนตาม จะช่วยให้เกิดความมุ่งมั่น และความคิดสร้างสรรค์ ทั้งนี้
ั
ั
้
�
ื
่
แผนทวางไว้ และในส่วนของงานนวตกรรมนนเป็นงาน การดาเนินด้านนวัตกรรมยังมีข้อปรับปรุงในเร่องของการ
ี
ี
ั
ี
ท่อาศัยหลักการทางวิทยาศาสตร์ ดังน้นรายละเอียด จดทะเบียนทรัพย์สินทางปัญญา เพราะมีข้นตอนท่ต้อง
ั
เนื้อหาในรายวิชาควรมีเนื้อหาที่เกี่ยวกับงานวิจัย เพราะ ใช้เวลามาก และยังไม่มีหน่วยงานท่จะรับไปดาเนินการต่อ
�
ี
การวจยจะช่วยให้ผ้เรยนแก้ปัญหาโดยใช้กระบวนการ นอกจากน้ประโยชน์ท่เกิดกับผู้เรียนน้น นักเรียนได้ใช้
ั
ู
ี
ี
ั
ี
ิ
ี
ื
ทางวิทยาศาสตร์ ในรายวิชาท่ต้องทาโครงงานควรใช้ ใบประกาศนียบัตรท่ได้รับรางวัลสะสมผลงานเพ่อใช้
ี
�
การจัดการเรียนการสอนแบบ Science Technology ในการศึกษาต่อ และได้รับการยอมรับจากอาจารย์
ี
Engineering Mathematics (STEM) นอกจากน ้ ี จากคณะแพทย์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล สุดท้ายน้ผู้เขียน
ุ
ครูท่ปรึกษาต้องปรับบทบาทจากสอนมาเป็นการให้ ขอขอบคุณ ผู้บรหารและคณะครูทกท่านท่ช่วยกน
ี
ิ
ั
ี
�
�
คาชแนะจะช่วยให้ผเรยนไดใช้ความคิดนอกกรอบ รวมกบ หล่อหลอมให้ลูกศิษย์ได้มีความรู้ ความสามารถ สาเร็จ
้
ี
่
ั
ู
ี
้
้
การเรียนแบบ Active Learning บทบาทอีกอย่างหนึ่ง การศึกษาเป็นข้าราชการที่ดีของกองทัพเรือต่อไป
ภาพที่ ๑๖ ได้รับรางวัลชมเชย งานนาวีวิจัย ๒๐๑๙
นาวิกศาสตร์ ปีที่ ๑๐๒ เล่มที่ ๘ ประจำ�เดือน สิงห�คม ๒๕๖๒ 53
