Page 42 - นาวิกศาสตร์ กันยายน ๒๕๖๒
P. 42
ในการสั่งการ ให้ค�าแนะน�าในแต่ละสถานการณ์ รวมทั้ง การเดินเรือสากล และการฝึกการเดินเรือดาราศาสตร์
ั
�
ถ่ายทอดทักษะต่าง ๆ ท่อยู่นอกเหนือจากตารา และ ท้งยังได้รับประสบการณ์การฝึกร่วมกับกองทัพเรือ
ี
ี
ิ
หลักการน�าเรือที่ได้ศึกษาจากห้องเรียนมาแล้ว นานาชาต ซ่งเป็นประสบการณ์ท่มีค่าเป็นอย่างมาก
ึ
้
ั
ี
พวกเราได้ตระหนักว่าในบางสถานการณ์ นอกจากนนักเรียนนายเรือช้นปีท ๔ พรรคนาวิน
ี
่
“ประสบการณ์” ก็มีความจาเท่า ๆ กับความรู้ความสามารถ ยังมีการฝึกที่ส�าคัญ ได้แก่ การปฏิบัติหน้าที่ต่าง ๆ ของ
�
ิ
ี
ั
ซ่งหากไม่เคยฝึกปฏิบัต หรือไม่เคยได้รับการถ่ายทอด นายทหารในการประจาสถาน ท้งเรือจอดและเรือเดิน
ึ
�
ี
ั
ื
�
ี
�
ั
มาก่อนน้น อาจทาให้การปฏิบัติหน้าท่น้นไม่ราบร่น หรือ รวมถึงหน้าท่นายทหารยามประจาวัน ประสบการณ์
�
�
มีปัญหาในบางสถานการณ์ได้ สาคัญคือการฝึกในตาแหน่งของ “ต้นเรือ” ในการประจา
�
�
ึ
ระหว่างการเดินทางก็มการฝึกในสถานเรือต่าง ๆ สถานีต่าง ๆ (เป็นผู้อานวยการในแต่ละสถานี) ซ่ง
ี
ี
ั
ได้แก่ การฝึกแปรกระบวนทางยุทธวิธีข้นพ้นฐาน การฝึก โดยรวมแล้วคือผู้ที่เตรียมเครื่องมือ เตรียมก�าลังพลและ
ื
นาเรือเข้ารับ - ส่งส่งของทางทะเล การฝึกนาเรือเข้าพ่วงจูง เตรียมความพร้อมของเรือให้กับผู้บังคับการเรือ ท้งยังต้อง
�
ั
�
ิ
การฝึกจอดเรือทอดสมอ การฝึกนาเรือเก็บคนตกนา ประสานงานในแต่ละภาคส่วน รวมถึงส่งการหน่วยต่าง ๆ
�
�
ั
้
การฝึกทางทัศนสัญญาณ การฝึกทางวิทยุโทรศัพท์ การฝึก ภายในเรือให้เหมาะสมกับสถานการณ์และสอดคล้อง
้
�
�
นาเรือเข้า - ออก ร่องน�าต่างประเทศ การฝึกนาเรือตามกฎ กับค�าสั่งของผู้บังคับการเรือ
หน้าที่ต้นเรือนักเรียนขณะประจำาสถานี
40 นาวิกศาสตร์ ปีที่ ๑๐๒ เล่มที่ ๙ ประจำ�เดือน กันย�ยน ๒๕๖๒
