Page 32 -

เหล็กในเรือ ลอยลำ� ยังชำ�รุด เหล็กในคน แข็งสุด ถ้�สร้�งได้

เรียนให้ลึก ฝึกให้แม่น แก่นศ�สตร์ชัย เร�นี้ไซร้ กล้�แกร่งได้ กว่�เหล็กเรือ

พลเรือเอก ส�ม�รถ จำ�ปีรัตน์

กล่ำวน�ำ

ื
ุ
คน หรอทรพยากรมนษย์ (Human resource) อะไรให้นักเรียนจ่า (นรจ.) และข้าราชการรวมทั้งบุคคล
ั
ื
�
นับเป็นทรัพยากรสาคัญท่สุดของทุกประเทศและ ท่ผ่านเข้ามาใน รร.ชุมพลฯ ยศ.ทร. เห็นได้ง่าย เพ่อจะได้
ี
ี
�
�
ทุกองค์กรในยุทธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี (พ.ศ. ๒๕๖๑-๒๕๘๐) พึงระลึกไว้ตลอดเวลา สามารถจดจานาไปปรับ หรือ
�
ี
ี
กาหนดยุทธศาสตร์ไว้ ๖ ด้าน มีด้านท่เก่ยวกับคนโดยตรง ประยุกต์ใช้ในการรับราชการได้ ผู้เขียนจึงได้ค้นคว้า
ี
คือ ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพ ส่งท่เป็นสัญลักษณ์ของโรงเรียนทหารต่าง ๆ หลายแห่ง
ิ
ทรัพยากรมนุษย์ และในแผนพัฒนาเศรษฐกิจและ ท่ดูแล้วมีความสะดุดตา เป็นสัญลักษณ์ท่สร้างไว้ของ
ี
ี
้
ิ
์
ื
ั
ี
สงคมแห่งชาต ฉบบท่ ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐-๒๕๖๔) โรงเรียนนายร้อยเวสพอยท สหรฐอเมริกา คอ ปายระบบ
ั
ั
ุ
ี
ยทธศาสตร์ท่ ๑ การเสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพ เกียรติศักดิ์ (ดูภาพที่ ๑ THE CADET HONOR CODE)
ทุนมนุษย์ ให้ความส�าคัญกับการวางรากฐานการพัฒนา เขียนข้อความไว้ว่า “A CADET WILL NOT LIE, CHEAT,
�
ี
ึ
ิ
คนให้มีความสมบูรณ์ เร่มต้งแต่กลุ่มเด็กปฐมวัยท่ต้อง STEAL, OR TOLERATE THOSE WHO DO.” ซ่งคาว่า
ั
ั
่
่
ึ
ี
ู
ี
ี
ี
ั
�
พัฒนาให้มีสุขภาพกายและใจท่ดี มีทักษะทางสมอง “Honor” เป็นหน่งในคากล่าวทเป็นทร้จกกนดของ
ทักษะการเรียนรู้ และทักษะชีวิตเพ่อให้เติบโตอย่างม ี พลเอก ดักลาส แมกอาเธอร์ ท่ได้กล่าวไว้ท่โรงเรียน
ื
ี
ี
คุณภาพ เก่ยวกับเร่องคน หรือทรัพยากรมนุษย์น้ เม่อ นายร้อยเวสพอยท์ เม่อวันท่ ๑๒ พฤษภาคม ค.ศ. ๑๙๖๒
ื
ี
ี
ื
ี
ื
ี
คร้งท่ผู้เขียนรับราชการอยู่ท่ โรงเรียนชุมพลทหารเรือ ดังนี้ “Duty, Honor, Country. Those three
ั
ี
กรมยุทธศึกษาทหารเรือ (รร.ชุมพลฯ ยศ.ทร.) นาวาเอก hallowed words reverently dictate what
กาจร เจริญเกียรติ ผู้บังคับการ รร.ชุมพลฯ ยศ.ทร. you ought to be, what you can be,
�
ในขณะน้น ได้มีดาริอย่างหน่งว่าจะสร้างสัญลักษณ์ what you will be.”
ึ
ั
�
นาวิกศาสตร์ 30
ปีที่ ๑๐๕ เล่มที่ ๕ พฤษภาคม ๒๕๖๕