Page 107 - 这才是数学（教师篇）
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下一章我们将讨论如何改善初中生以及讨厌数学的成年人同数学之间
的关系。我们会看到，当他们以不同的方式（探索联系与规律）来学
习数学、以成长式思维看待自己的数学潜力时，他们与数学的关系将
彻底改变。当他们不再以传统方式看待数学，他们的数学学习之路就
开始发生变化。我曾在各个年级的学生身上看到这种变化，甚至包括
斯坦福大学的本科生。图4.5显示了七年级学生在春季学期进行思维模
式调整后的结果 。研究结果显示，当学生们进入初中后，他们的数学
成绩会有所下降，但进行了思维模式调整的学生，他们的成绩有了很
快的提升。
图4.5 思维模式调整
