Page 105 - 这才是数学（教师篇）

图4.4 数学学习策略与成绩

我们能为学生们做的最有益的事情就是帮助他们培养数学式思维模

式，这样他们就会认识到数学不是关于解题方法的记忆，而是关于思

考、意义构架、整体观念、以及数量关系的一门学科。

有一种很好的方法可以让学生以概念性的、联系性的观点来学习数

字，这个方法被称之为“number talks”。这也是迄今为止我所知的、

教授孩子们数感与数学常识最好的方法。这个方法是由鲁思·帕克

（Ruth Parker）与凯西·理查森（Kathy Richardson）共同提出的。

教师可以用这个方法来开始课堂教学，家长也可以在家中使用这个方

法。这个方法需要先给学生提出一个抽象问题，然后让学生给出解题