Page 47 - 这才是数学（教师篇）

如何改变学生对犯错的看法？

如果想改变学生对犯错的看法，最有效的就是改变他们对犯错以及数

学错误答案的看法。最近我收到一个非常感人的视频。录制这个视频

的是一位教师，她看了我的网络课程之后决定去教那些数学不好的孩

子，并让他们认识到犯错的价值。一年之后，这些学生完全变了一个

样儿，他们不再感觉自己是个失败者，而是以积极向上的态度学习数

学。在这个视频中，孩子们都做了反思，并告诉我们犯错如何让他们

的大脑成长，如何改变了他们的学习和生活。他们说道：“以前总是认

为自己是个失败者，正是这种想法阻碍了他们的进步。这位新教师为

他们传递的信息以及新的教学方法让他们完全甩掉了对数学的恐惧，

并让他们重拾信心开始学习数学。”如果孩子们认识到犯错的价值，那

么禁锢他们的最大枷锁将被打开。

在专门为教师和家长录制的网络课程中，我和他们分享了关于犯错的

最新信息，并向这些老师和家长们提出了一个挑战。我让他们设计一

个课堂活动或家庭活动，在这个活动中你可以让孩子们重新认识犯错

这件事。我最喜欢的一个案例来自一名教师，她首先让学生把一张纸

团成一个纸团，并让学生们假定自己做错了数学题，然后在犯错后将

这个纸团向着黑板的方向投过去，这样学生就可以把自己的负面情绪

（通常为受挫的情绪）释放出来。（如图2.8）随后，她让学生把自己

的纸团捡回来，打开展平，并用彩笔把纸上的折痕画出来，而这些折