Page 48 - 这才是数学（教师篇）

痕就代表他们大脑的成长。她要求学生们把这张纸放在文件夹中保

存，从而时刻提醒他们犯错的重要性。

几年前，我开始和金·哈利韦尔（Kim Halliwell）一起合作，她来自加

利福尼亚州维斯塔学区，是一名极富灵感的教师。我去年访问了金的

课堂，发现教室的墙上贴满了学生的画作，这些画都是关于大脑的，

而且画上都是关于犯错与大脑成长的正面信息。金告诉我说，她让学

生们把自己最喜欢的关于大脑成长的信息画成一幅画。