Page 45 - กำหนดการจัดการเรียนรู้ ค31101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน
P. 45
42
กล่มสาระการ กล่มสาระการเรยนรู้
ุ
ุ
ี
ี
ิ
เรยนรู้ภาษาไทย คณตศาสตร์
ี
ุ
ี
ุ
กล่มสาระการเรยนรู้ กล่มสาระการเรยนรู้
การงานอาชีพฯ วิทยาศาสตร์
วัดและประเมิน
ี
การเรยนรู้
ี
ด้วยวิธการที่หลากหลาย
ี
ุ
ี
กล่มสาระการเรยนรู้ บูรณาการ สาระการเรยนรู้
ุ
สขศึกษาแ ละพลศึกษา ในการเรียนการสอน สังคมศึกษาฯ
กล่มสาระการ กล่มสาระการเรยนรู้
ุ
ี
ุ
ี
ิ
เรยนรู้ศลปะ ภาษาต่างประเทศ
แผนภาพที่ 3 แสดงองค์ประกอบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้
2. การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน
่
การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน เป็นการประเมินศักยภาพของผู้เรียนในการอาน
การฟัง การดูและการรับรู้ จากหนังสือ เอกสารและสื่อต่างๆ ได้อย่างถูกต้อง แล้วน ามาคิดวิเคราะห์เนื้อหาสาระ
ที่น าไปสู่การแสดงความคิดเห็น การสังเคราะห์สร้างสรรค์ในเรื่องต่างๆและถ่ายทอดความคิดนั้นด้วยการเขียน
้
ซึ่งสะทอนถึงสติปัญญา ความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาและสร้างสรรค์
จินตนาการอย่างเหมาะสมและมีคุณค่าแก่ตนเอง สังคมและประเทศชาติ พร้อมด้วยประสบการณ์ และทักษะใน
การเขียนที่มีส านวนภาษาถกต้อง มีเหตุผลและล าดับขั้นตอนในการน าเสนอ สามารถสร้างความเข้าใจแก่ผู้อ่าน
ู
ได้อย่างชัดเจนตามระดับความสามารถในแต่ละระดับชั้น การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน สรุปผล
ื่
เป็นรายปี/รายภาคเพอวินิจฉัยและใช้เป็นข้อมูลเพื่อประเมินการเลื่อนชั้นเรียนและการจบการศึกษาระดับต่างๆ
การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนเป็นกระบวนการที่ต่อเนื่อง
อ่าน หนังสือ เอกสาร วิทยุ โทรทัศน์ สื่อต่าง ๆ ฯลฯ
(รับสาร) แล้วสรุปเป็นความรู้ความเข้าใจของตนเอง
คิดวิเคราะห์ วิเคราะห์ สังเคราะห์ หาเหตุผล แก้ปัญหา
และสร้างสรรค์
เขียน ถ่ายทอดความรู้ ความคิด สื่อสารให้ผู้อนเข้าใจ
ื่
(สื่อสาร)
