Page 803 - 2019_Almanak

803

beklentimiz, bu değerleri okuyarak değil yaşayarak öğrenmeleri.
Söze değil eyleme, düşünceye, öğrenme felsefelerine taşıyıp
yansıtabilmeleri.

- Okulu kurduğunuzdan bu yana eğitim sisteminde gözlemlediğiniz
en önemli değişimler neler?
60 yıldır eğitimin içindeyim. Eğitimcilik aynı zamanda ülke ve dünya
tarihine ilişkin bir tanıklıktır. Biz, 60 yıl içinde pek çok değişimin hem
gözlemcisi olduk hem de bir parçası. Türkiye Cumhuriyeti tarihinde
64 eğitim bakanımız olmuş. Kültür Koleji olarak kuruluşumuzdan
bu yana yana 60 yıldır 40 milli eğitim bakanıyla tanışmış, çalışmışız.
O dönemden bu yana ülkenin nüfusu, teknolojisi, iletişim
şekilleri, ekonomik durumu değişti. Kuşaklar değişti... Ancak okul
kurulduğundan bu yana en önemli değişim, hiç şüphesiz teknoloji.
Bilgiye erişim olanaklarında yaşanan değişim, öğretenin ve
öğrencinin misyonunu da yeniden tanımladı.

HÜMANİST DEĞERLER ÖNEMLİ

- Bir okulun en önemli niteliği ne olmalıdır? ‘İyi okul’ nitelemesi
herkese göre değişir mi?
İyi okul için herkesin kendine göre bir tanımı var. Ailenin, öğretmenin,
öğrencinin iyi okul tanımı farklıdır. Son yıllarda anaokulundan
üniversiteye iyi okulun tanımını reklamlardan öğreniyoruz. Öğretim
yapmak, bilgiyi aktarmanın reklamı olmaz. Bu zaten okulların
ödevidir. Oysa iyi okulun tanımı evrenseldir. İyi okul her şeyden önce,
hümanist değerlerle kuşatılmış olmalıdır. Bireyi, araştıran, bulan,
sorgulayan, izleyen, gözleyen, özetle düşünmeyi öğreten, bireysel
özellikleri ve yetenekleri göz ardı etmeyen okullar iyidir. İnsanı,
başarıyı girdi- süreç-çıktı gibi bir formülle değerlendiren anlayışlar
var. Oysa eğitim işinin malzemesi insandır. Malzemeye göre çalışma
sonuç verir. İnsana yatırım yapan okul iyidir. Yalnızca öğrenciye değil,
öğretmenine hatta erişebildiği ölçüde ailelere düşünce ve bilgi
anlamında yatırım yapmak, katkı sağlamak için efor gösteren okul
iyidir.

En önemlisi bilimsel, nitelikli eğitim verilmesidir. Çocukların ulusal
eğitimle yetinmemesi gerekir, uluslararası eğitim de olmalı.

3 BİN ÖĞRENCİ
26 Eylül 1960 yılında kurulan Kültür Koleji üç kampüste eğitim
hizmeti veriyor. 3 anaokulu, 2 ilkokul, 2 ortaokul, 2 Anadolu, 2 fen
lisesinde yaklaşık 3 bin öğrenci öğrenim görüyor, 300’ün üzerinde
öğretmen görev yapıyor.

İKÜ’DE BİR YIL