Page 157 - Pendidikan Seni Visual Tingkatan 3

Apresiasi Seni Standard Pembelajaran IMBAS KEMBALI
Apresiasi Seni
Pada sesi Apresiasi Seni ini, karya seni foto Seni Foto
yang dihasilkan akan dipersembahkan di Murid boleh:
hadapan kelas. Murid boleh menjelaskan 11.4.1 Mempamerkan hasil karya seni. Kamera dan Peranti Pengimejan
karya tersebut kepada guru dan rakan-rakan 11.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil karya seni
dengan menggunakan panduan berikut: foto sendiri dan rakan dengan menumpukan
pada aspek Bahasa Seni Visual.
● Apakah jenis kamera atau peranti 11.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam Format Jenis Komposisi Kreatif
pengimejan yang digunakan? penghasilan karya seni. Format kamera merujuk kepada Kepelbagaian jenis kamera dan Teknik komposisi kreatif dalam

● Apakah teknik komposisi kreatif dalam saiz dan kualiti resolusi imej yang peranti pengimejan merujuk seni foto boleh membantu
karya seni foto yang dirakamkan? dihasilkan dalam bentuk analog kepada perbezaan bentuk, murid melihat dan menghayati

● Apakah kelebihan teknik yang digunakan (filem) ataupun digital. Kualiti spesifikasi dan kegunaannya. objek serta persekitaran
bagi menghasilkan karya tersebut? Nota resolusi digital juga dipengaruhi Antaranya ialah: dalam perspektif yang berbeza
oleh saiz sensor. Contoh format agar dapat merakam gambar
Aktiviti Sesi apresiasi seni perlu menumpukan adalah seperti berikut: yang menarik.
Aktiviti
kriteria berikut:
Sudut Pereka Muda • Keaslian hasil karya SLR (Single-lens Reflex)
Tujuan: • Perkaitan tema subjek pilihan dengan 35 mm (bingkai penuh)
Menggunakan Bahasa Seni Visual bagi menerangkan aspek Pemikiran Seni Visual TLR (Twin-lens Reflex) Peraturan ketiga (rule
karya seni. • Kelancaran penyampaian dengan APS-C Kompak (compact) of thirds)
mengaplikasikan Bahasa Seni Visual Format medium
Alat dan Bahan: Kamera aksi Imbangan (balance)
Hasil karya teknik komposisi kreatif murid. Format besar Kamera gambar segera Garisan membawa
Langkah: Resolusi digital (piksel) Kamera panorama (leading lines)
1 Hasil karya murid dipamerkan di dalam kelas. atau 360 0 Sudut pandangan (point
2 Setiap kumpulan diberi masa tiga sehingga lima minit untuk menjelaskan mengenai hasil karya yang of view)
telah dihasilkan. Telefon pintar Kedalaman (depth)
3 Wakil kumpulan perlu membentang hasil karya dan menceritakan pengalaman semasa menyiapkan
hasil karya tersebut. Pemangkasan dan
4 Hasil pemerhatian dicatat dalam buku nota. pembingkaian (cropping
and framing)

Info Kerjaya

Kerjaya yang sesuai diceburi dalam bidang ini ialah:
• Bidang fotografi mempunyai prospek kerjaya yang sangat luas, khususnya
dalam industri kreatif negara.
• Artis seni halus menggunakan fotografi sebagai salah satu medium dalam
penghasilan karya mereka.
• Jurufoto diperlukan dalam sidang redaksi penerbitan, misalnya majalah,
Rahmat Hidayat Rahmat Hidayat
Tajuk: Binatang Peliharaan Tahun: 2014 surat khabar dan buku.
Tajuk: Binatang Peliharaan
Tahun: 2014
• Terdapat ramai jurufoto muda yang belajar untuk berdikari dengan
menawarkan kerja freelance, iaitu bayaran bagi kerja mengikut tempoh
sesuatu projek yang dijalankan.
Gambar foto 11.3 Sesi apresiasi seni
146 147