Page 17 - skema Modul Jelajah & Takluk F4 2020_Neat

H bijak menangani isu/cabaran
H bagi mengelakkan campur tangan luar
F kebijaksanaan pemimpin dalam memajukan negara
H merangka dan melaksanakan program pembangunan yang mantap
H mengutamakan kepentingan negara berbanding kepentingan peribadi
F semangat nasionalisme yang tinggi dalam kalangan rakyat Max 6
H pemimpin dan rakyat bersatu padu memajukan negara

Mana-mana munasabah

6 Dapatan murid melaui aktiviti PAK-21
7 a) Namakan dua askar Melayu yang menentang Jepun.

F Leftenan Adnan Saidi
F Leftenan Ibrahim Alla Ditta MC
F Koperal Yaakob Bidin
F Mejar Tengku Mahmood Mahyiddeen
F Leftenan Tunku Yusuf Tunku Yaakob
F Kapten Ibrahim Ismail
F Leftenan Tengku Osman Tengku Mohd Jiwa Max 2

b) Jelaskan tindakan yang diambil oleh MPAJA untuk menentang Jepun.

F bekerjasama dengan British
H MPAJA diberi latihan di Sekolah latihan Khas,Singapura
H dilatih dalam taktik perang gerila dan kerja sabotaj
F bekerjasama dengan Force 136 (mewakili tentera British)
H diberi bantuan senjata,kewangan,ubat dan latihan ketenteraan
F bekerjasama dengan Parti Kuomintang

H iaitu gerila Cina di utara Tanah Melayu Max 4
H menubuhkan OCAJA untuk menentang Jepun

c) Huraikan peranan pasukan Force 136 dalam gerakan menentang pendudukan Jepun .

F merupakan askar terlatih
H mendapat latihan di Sri Langka dan India
H menubuhkan pasukan gerila antiJepun
C gerila Wataniah Pahang dan gerila Melayu Kedah
F bekerjasama dengan pertubuhan gerila Melayu
H mengumpulkan maklumat,melakukan sabotaj,menyebarkan propaganda
H mengelolakan siaran radio dari India untuk menyeru orang Melayu menentang
Jepun dan tali barutnya.
H melancarkan Operasi Zipper/serangan besar-besaran untuk menawan Tanah Max 4
Melayu

8 a) Namakan tokoh yang bertanda X dan Y.
2
X : Sybil Kathigasu Y : Gurchan Singh

Panduan pemarkahan modul jelajah & takluk sejarah F4@sukainamasaliang_smksegamaLD pg. 17