Page 38 - ספר נוער בסיכוי 2018

‫האחריות שלנו על נוער בסיכון‬

‫הרב דן טיומקין | מחבר הספר ‘בוסר המלאכים’‬
‫ומעביר‪ ‬סדנאות להורים בתחום זה‪.‬‬

‫לא באנו להאשים ולא לקטרג‪ .‬מנהלי‬ ‫ניתן לדמות את מערכות החינוך‬
‫המוסדות נתונים בסד של לחצים‪,‬‬ ‫שלנו‪ ,‬לפס ייצור של מצות‪ .‬כל עוד‬
‫ואין ספק שכל סוגי המוסדות נצרכים‬ ‫הכל בסדר‪ ,‬יש פס יצור שלם שמוציא‬
‫ומחויבים‪ .‬אבל במבט רחב יותר‪ ,‬יש‬ ‫תוצרים משובחים ונפלאים‪ .‬וכמו‬
‫כאן בעיה חמורה של התאמה לאלה‬ ‫בכל פס ייצור ‪ -‬יש יעדים‪ ,‬תוצר‬
‫שלא מתאימים למוסדות האלה‪.‬‬ ‫רצוי (לדוגמא בישיבות קטנות‪ :‬כמה‬
‫אם ההורים אינם מצליחים למצוא‬ ‫תלמידים הישיבה שולחת לאיזה‬
‫את המוסד המתאים לילדם‪ ,‬מאיזו‬ ‫ישיבה גדולה‪ ,‬וכנ"ל אצל הבנות‬
‫סיבה מוצדקת שלא תהיה‪ ,‬והם‬ ‫לסמינרים)‪ .‬העסק עובד והמערכת‬
‫שולחים את הילד למוסד שמתאים‬ ‫מייצרת תוצרים מופלאים‪ .‬מוסדות‬
‫לשאיפותיהם שלהם‪ ,‬ולא באמת‬
‫לצרכיו הרגשיים והחברתיים של‬ ‫למצוינים‪ .‬אשרינו‪.‬‬
‫הנער‪ ,‬אז הם גורמים לנער הרבה‬ ‫הבעיה היא מה קורה עם המצות‬
‫עוול‪ ,‬כי מתחיל כאן כדור שלג שלילי‪,‬‬ ‫שלא נכנסות ב'שטנץ'‪ :‬הכפולות‪,‬‬
‫של דימוי העצמי בהתרסקות‪ ,‬ושל‬ ‫הנפולות‪ .‬האם המוסד יודע להתמודד‬
‫אנטי גדול‪ ,‬למערכת‪ ,‬לרבנים‪ ,‬וגם‬ ‫איתם? אם לא‪ ,‬הנער לומד לפתח‬
‫'זהות כפולה'‪ ,‬מתמחה בלהערים על‬
‫לקב"ה‪ .‬ה' ירחם‪.‬‬ ‫המערכת‪ ,‬שבעיניו מאיימת על עצם‬
‫השאלה אם יש לנו‪ ,‬כחברה‪ ,‬אחריות‬ ‫זהותו ואישיותו‪ ,‬וההתנגשויות בלתי‬
‫על הנפלטים למיניהם‪ .‬יש לשאלה‬ ‫נמנעות‪ .‬בסופו של דבר‪ ,‬מוסד שלא‬
‫הזו הרבה השלכות‪ .‬כל מוסד עושה‬ ‫יודע להכיל‪ ,‬ביחס חם ואישי‪ ,‬כנה‬
‫את השיקולים שלו‪ ,‬לתת מענה למי‬ ‫ומלא באמון‪ ,‬את האישיות המיוחדת‬
‫שהוא יודע‪ ,‬אבל אין גורם שמתכלל‬ ‫של הנערים הללו‪ ,‬מוסד שלא יודע‬
‫ונותן פתרון מערכתי לתופעה‬ ‫לגרום לאוירה חברית חזקה בין‬
‫שמימדיה לצערנו רק הולכים‬ ‫הנערים‪ ,‬או לחוויתיות אמיתית‬
‫בעצם סדר היום‪ ,‬גורם בסופו של דבר‬
‫ומתרבים‪.‬‬ ‫ליצירתו של 'פח אשפה' גדול‪ ,‬לכל‬
‫זה מורכב‪ .‬במיוחד כאשר מדובר‬
‫במוסדות‪ .‬איך שומרים על תקנון‬ ‫ה'כפולות והנפולות'‪.‬‬

‫‪38‬‬