Page 47 - หลักสูตรวิทยาศาสตร์ ใหม่ 1
P. 47
๑๐๔
ตารางวิเคราะห์สาระการเรียนรู้ท้องถิ่นกับหลักสูตรแกนกลาง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
สาระที่ ๑ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
มาตรฐาน ว ๑.๑ - - -
มาตรฐาน ว ๑.๒ เข้าใจสมบัติของ ๑. บรรยายหน้าที่ของราก ลำต้น ใบ และ • ส่วนต่าง ๆ ของพืชดอกทำหน้าที่แตกต่างกัน -ตัวอย่างพืชในท้องถิ่น โรงเรียน
สิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของ ดอกของพืชดอก โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได ้ - รากทำหน้าที่ดูดน้ำและธาตุอาหารขึ้นไปยังลำต้น
สิ่งมีชีวิต การลำเลียงสารเข้าและ - ลำต้นทำหน้าที่ลำเลียงน้ำต่อไปยังส่วนต่าง ๆ
ออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของ ของพืช
โครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่าง - ใบทำหน้าที่สร้างอาหาร อาหารที่พืชสร้างขึ้น คือ
ๆของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงาน น้ำตาลซึ่งจะเปลี่ยนเป็นแป้ง
สัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของ - ดอกทำหน้าที่สืบพันธุ์ ประกอบด้วยส่วนประกอบ
โครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะ ต่าง ๆ ได้แก่ กลีบเลี้ยง กลีบดอก เกสรเพศผู้ และ
ต่าง ๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กัน เกสรเพศเมีย ซึ่งส่วนประกอบแต่ละส่วนของดอกทำ
รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ หน้าที่แตกต่างกัน
มาตรฐาน ว ๑.๓ เข้าใจ ๑. จำแนกสิ่งมีชีวิตโดยใช้ความเหมือนและ • สิ่งมีชีวิตมีหลายชนิดสามารถจัดกลุ่มได้โดยใช้ความ -
กระบวนการและความสำคัญของ ความแตกต่างของลักษณะของสิ่งมีชีวิต เหมือนและความแตกต่างของลักษณะต่างๆเช่นกลุ่ม
การถ่ายทอดลักษณะทาง ออกเป็นกลุ่มพืชกลุ่มสัตว์และกลุ่มที่ไม่ใช่พืช พืชสร้างอาหารเองได้และเคลื่อนที่ด้วยตนเองไม่ได ้
พันธุกรรมสารพันธุกรรมการ และสัตว ์ กลุ่มสัตว์กินสิ่งมีชีวิตอื่นเป็นอาหารและเคลื่อนที่ได ้
เปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผล กลุ่มที่ไม่ใช่พืชและสัตว์เช่น เห็ด รา จุลินทรีย์
ต่อสิ่งมีชีวิตความหลากหลายทาง
ชีวภาพและวิวัฒนาการของ
สิ่งมีชีวิตรวมทั้งนำความรู้ไปใช ้
ประโยชน์
