Page 104 - 1. math11001

97

เรองที่ 7 การบวก ลบ คูณ หาร เศษสวนระคน และโจทยปญหา
ื่

ี
ในบางครั้งโจทยอาจกําหนดใหมการบวก ลบ คูณ หรือหาร อยูในขอเดียวกัน หรือมีเครื่องหมาย
วงเล็บ หรือคําวา “ของ” อีกดวย หลักในการคํานวณใหดําเนินการตามลําดับขั้นดังนี้

(1) คํานวณจํานวนที่อยูในเครื่องหมายวงเล็บกอน

(2) ถามีคําวา “ของ” ใหเปลี่ยนเปนเครื่องหมายคูณ “” และคํานวณกอน

(3) คํานวณคูณและหารพรอมกัน
(4) คํานวณบวก และลบพรอมกัน

 3 5

1
ตัวอยางที่ 1   6  ÷ 7 = 
2
 4

 3 5  1   33 5  2 15

วิธีทํา    ÷ 7 =   ÷
 4 6  2   34 6  2  2
15
 9 10 ÷

=   12  12  2
= 19 
15
12 2
= 19  2
= 12  15
38
38  2
180
= 180  2
19
=
90
อธิบาย (1) ใหนําเศษสวนในวงเล็บมาบวกกันกอน
ตอบ
19
90

จะได

(1) คํานวณโดยบวกเศษสวนที่อยูในวงเล็บกอน คือ   3  5  19
 
 4 6  12
(2) เมื่อทําในวงเล็บเปนจํานวนเดียวกันแลวจึงนํา 7 ไปหาร โดยทํา 7 ใหเปนเศษเกินกอน
1
1
2 2