Page 41 - 6. thai 31001
P. 41

32


                         7.  ทําใหทราบความเปนไปของบานเมือง ทันโลก ทันเหตุการณ
                         8.  เพิ่มพูนความรูความสามารถ เปนการพัฒนาตนเอง

                         9.  ไดอานหนังสือที่มีคุณคาคุมกับเวลาที่เสียไป
                         สื่อสารสนเทศ

                                                                                           
                         ปจจุบันไดมีการนําเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชประโยชนทางการศึกษา ทั้งในดานการบริหาร
                                                                                           
                                                                                               ่
                  การจัดการและการเรียนรูดานสื่ออิเล็กทรอนกส เปนการใชประโยชนจากแหลงความรูจากสือตาง ๆ
                                                        ิ
                                                                    
                  ที่หลากหลายมากขึ้น เพื่อใหประชาชนสามารถเรียนรูและพัฒนาตนเองไดอยางตอเนื่อง
                         สื่อสารสนเทศมีทั้งสื่อสิ่งพิมพ และสื่ออิเล็กทรอนิกส
                         สื่อสิ่งพิมพ
                         สิ่งพิมพที่จัดพิมพขึ้นเพื่อนําไปใชในการจัดการเรียนการสอน เชน  หนังสือเรียน  ตําราเรียน

                  แบบเรียน  แบบฝกหัด  ใบงาน  คูมือการสอนและสงเสริมการเรียนรู  เชน  หนังสือสงเสริมความรู

                  สารานุกรม พจนานุกรม หนังสือพิมพ หนังสือบันเทิงคดี และสารคดีที่มีเนื้อหาเปนประโยชน สวนสื่อ
                  สิ่งพิมพที่ใหความรูขาวสารตาง ๆ เชน หนังสือเลม หนังสือพิมพ วารสาร นิตยสาร เอกสาร จุลสาร

                  แผนพับ แผนเปลา เปนตน
                         สื่ออิเล็กทรอนิกส

                         สังคมยุคปจจบัน การสื่อสารดวยเครื่องมืออิเล็กทรอนิกสมีใชกันอยางกวางขวางทั่วประเทศ
                                     ุ
                  การใชสื่ออิเล็กทรอนิกสในสังคมยุคโลกาภิวัตนเปนเรื่องจําเปน เพราะชวยใหประชาชนเขาถึงขอมูล

                                                                   ิ
                                                               
                  ขาวสารความรูตาง ๆ ไดอยางรวดเร็ว อันเปนการสงเสรมสรางโอกาสในการเขาถึงการศึกษาของ
                  ประชาชน ใหสามารถเรียนไดอยางตอเนื่องตลอดชีวิต สื่ออิเล็กทรอนิกส ไดแก  วิทยุ โทรทัศน เทปเสียง
                  วีดิทัศน โปรแกรมคอมพิวเตอรซอฟตแวรในรูปแบบตาง ๆ คอมพิวเตอรชวยสอน เปนตน

                         1.  วิทยุ  เปนสื่อมวลชนที่ใชเสียงเปนสื่อ เรื่องราวที่สื่อสารมีทั้งเรื่องที่ใหความบันเทิงและเรื่อง

                  ที่ใหสาระความรู เชน ขาว บทความ รายการตอบปญหา  สัมภาษณบุคคลสําคัญ รายการวิทยุ
                  เพื่อการศึกษา เปนตน

                         2.  โทรทัศน    เปนสื่อมวลชนที่ใชทั้งเสียงและภาพเปนสื่อ  การชมรายการทางโทรทัศน
                                    
                  นอกจากเราจะสัมผัสดวยหูแลว ยังสัมผัสไดดวยตาอีกดวย รายการโทรทัศนจึงนาสนใจกวารายการวิทยุ
                  และทําใหผูชมตื่นตัวอยูตลอดเวลา จึงประทับใจหรือจดจําไดดีกวารายการวิทยุ

                                                                        ื
                         รายการตาง ๆ ทางโทรทัศนไมตางกับรายการทางวิทยุ คอ มีทั้งรายการที่ใหความบันเทิงและ
                  รายการที่ใหทั้งขอมูล ขาวสาร และความรูที่ทันสมัย ทันเหตุการณ รวมทั้งใหความบันเทิง เชน รายการ

                  ขาวทั้งในประเทศและตางประเทศ รายการโทรทัศนเพื่อการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ

                  มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช  มหาวิทยาลัยรามคําแหง  รายการสัมภาษณบุคคลสําคัญ  รายการ
                  รัฐบาลพบประชาชน รายการทดสอบเชาวน ความจํา และอื่น ๆ

                         3.  คอมพิวเตอรชวยสอน  เปนสื่อที่ผูเรียนสามารถนําไปศึกษาดวยตนเองในเวลาและสถานที่
                  ที่ผูเรียนสะดวก  ทําใหมีความเปนอิสระและเปนสวนตัวในการเรียนรู  สามารถโตตอบหรือให
   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46