Page 17 - 3. Buku Teks RBT Tingkatan 2

Penyetesaian Mawldt Secara ln
"ryffi,lfiEffi
Fasa kedua ialah memocjelkan masalah dengan menggunakan konsep percanggahan
fizikal. Dalam contoh ini, mela perlu berat (bahagian kaki meja ditukar kepada besi) untuk
menjadi lebih kuat bagi menampung beban yang tinggi dan perlu ringan untuk mudah
dialihkan. Percanggahan fizikal dalam kes ini ialah meja perlu berat dan ringan.
Dalam fasa ketiga, murid diperkenalkan dengan ig6 . :'t;l,;tr i..i+:r',,'.'',"':i;,,', iaitu
kaedah pemisahan ruang dan masa. Murid hanya perlu memilih salah satu kaedah pemisahan
ini untuk menyelesaikan masalah inventif. Pemilihan jenis pemisahan dilakukan dengan
'1
berpandukan .ladual .1 .2.
Jadual 1-1.2 Soalan penentuan kaedah pemisahan

,i ,, , Soalan Ya
i,,1',i1t,,11r,,ri1,,i
Adakah percanggahan berlaku pada masa yang sama?

jawapan Ya: Pilih kaedah pemisahan ruang Jawapan Tidak: Pilih kaedah pemisahan masa

Setelah percanggahan fizikal dikenal pasti, iaitu meja perlu berat dan ringan, maka soalan
yang perlu ditanyakan ialah "Adakah me.1a perlu berat untuk menampung beban tinggi dan
ringan (untuk mudah dialihkan) pada masa yang sama?"
Jawapannya adalah tidak, kerana me.Ja digunakan untuk menampung beban dan dialihkan
pada masa yang berlainan, maka kaedah pemisahan masa dipilih.
Fasa keempat memilih !r:odel i.)e:'!'t,1ri,!ia:er: spesifik (prinsip inventif). Setiap kaedah
pemisahan dibekalkan dengan pilihan-pilihan prinsip inventif. Sebagai contoh, kaedah
pemisahan ruang dibekalkan dengan tujuh prinsip inventif dan kaedah pemisahan masa juga
dibekalkan dengan tujuh prinsip inventif. Setelah mengenal pasti jenrs kaedah pemisahan,
murid boleh memilih satu atau menggabungkan beberapa prinsip inventif yang dibekalkan
untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi.

'l
Rajah .1.8 Cawan kopi sukar dipegang Rajah 1 .1.9 Cawan kopi yang panas mudah
kerana cawan panas dipegang kerana pemegang cawan sejuk

Berpandukan Rajah 1.1.8 dan Rajah 1.1.9, adakah percanggahan panas dan sejuk berlaku
pada masa yang sama? Rujuk Jadual 1.1.2 untuk mendapatkan jawapan.

1. Apakah perbezaan antara proses penyelesaian masalah bukan inventif dengan inventif?