Page 5 - 2_studijní opora - modul 14

2 HLÁVNÍ TEMATICKÉ OKRUHY

2.1 Podmínky efektivní mentální práce – přehled základních

souvislostí

Cílem studia v rámci tematického okruhu je, aby studenti byli schopni:

 charakterizovat tradiční přistup k učivu a učení a jeho meze;
 určit základní funkce pravé a levé mozkové hemisféry;

 vymezit vztah mezi pamětí a self-efficacy jako příklad potřeby
komplexního pohledu na problematiku paměti v edukačních

souvislostech;
 charakterizovat souvislost mezi efektivním time-managentem a

efektivním učením se;
 vysvětlit souvislosti mezi efektivitou práce paměti a syndromem vyhoření;

 uvést různá dělení typů paměti;
 charakterizovat zásady tvorby a podmínky funkčnosti paměťových

mapy jako příkladu inovativního přístupu k paměťové látce;

 samostatně tvořit paměťové mapy;
 charakterizovat roli pohybu, doteků a spánku v procesu
zapamatovávání;

 charakterizovat vliv různých typů hudby, prostředí, typu světla (slunce,

žárovky, zářivky) v procesu zapamatovávání;
 vysvětlit roli zvyku a typů motivace na efektivitu mentální práce;

 charakterizovat vliv alkoholu, tabáku a různých typů drog na paměť a
tvořivost;

 vymezit vliv televize a internetu jakožto zdroje mentálního přetížení
 charakterizovat osobní mentální bariéry a poukázat na cesty k jejich

odhalování a nivelování.

5
Od začátečníka k mentorovi (podpůrné strategie vzdělávání učitelů ve Zlínském regionu)
Projekt Fondu vzdělávací politiky MŠMT