Page 69 - 01_Kelas_02_SD_Agama_Islam_dan_Budi_Pekerti_Guru_148.pdf
P. 69

Melalui gambar tersebut guru dapat mengumpulkan pendapat yang berbeda
                         antarpeserta didik dalam menanggapi apa yang harus mereka  lakukan untuk
                         menyelamatkan lingkungan.
                         Misalnya, tidak membuang sampah sembarangan, tidak menjadikan sungai
                         sebagai tempat membuang sampah, tidak menebang sembarangan pohon-
                         pohon yang ada di hutan, dsb.

                      8. Remedial
                         Bagi peserta didik yang belum menguasai materi (belum mencapai KKM),
                         guru menjelaskan kembali materi tentang peduli lingkungan (lihat di rubrik
                         pengembangan materi).
                         Selanjutnya  melakukan  penilaian  kembali  (lihat  poin  6)  dalam  kegiatan
                         memperagakan  sikap  hidup  bersih  dan  peduli  lingkungan.  Pelaksanaan
                         remedi dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya
                         30 menit setelah jam pulang.

                      9. Interaksi Guru dan Orang tua
                         Guru  meminta  peserta  didik  memperlihatkan  rubrik  “Insya  Allah  Aku
                         Bisa” dalam buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar
                         dan  paraf  (halaman  terakhir  Pelajaran  5).  Dapat  juga  dilakukan  dengan
                         menggunakan  buku  penghubung  guru  dan  orang  tua  atau  komunikasi
                         langsung dengan orang tua untuk mengamati perilaku peduli lingkungan
                         anak dalam keluarganya. Misalnya orang tua diminta mengamati perilaku
                         peduli lingkungan anaknya di sekitar lingkungan rumah.


                      C. Doa Makan


                      1. Kompetensi Inti (KI)
                         KI-1  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
                         KI-3  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
                              melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
                              dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
                              yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
                         KI-4  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,
                              dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
                              sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
                              dan berakhlak mulia.

                      2. Kompetensi Dasar (KD)
                         1.3 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah makan
                         3.9 Mengenal makna doa sebelum dan sesudah makan
                         4.9 Mempraktikkan doa sebelum dan sesudah makan



                                                                                  Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti   57
   64   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74