Page 10 - DSKP PEMULIHAN KHAS MATEMATIK

BUKU PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK
PROGRAM PEMULIHAN KHAS
PENDAHULUAN

pengajaran yang bersesuaian dengan murid, untuk mencapai
Kementerian Pendidikan telah mengumumkan 3 hala tuju utama objektif pengajaran dan pembelajaran.
dalam sektor pendidikan menerusi Amanat Menteri Pendidikan
2019: Pendidikan Untuk Semua Tanggungjawab Semua. Ini adalah Buku panduan ini mengandungi kemahiran-kemahiran asas
merupakan garapan utama dalam mencapai hasrat Falsafah matematik yang perlu dikuasai setiap murid pemulihan khas. Ia
Pendidikan Negara dan Wawasan 2020. Penetapan hala tuju turut merangkumi objektif yang perlu dicapai selepas proses
pendidikan berteraskan nilai (values-driven education) adalah pengajaran dan pembelajaran dijalankan. Cadangan aktiviti dalam
sangat tepat dalam usaha menjadikan cinta sebagai teras buku ini boleh dijadikan panduan kepada guru pemulihan khas
pendidikan. Di antara nilai berkenaan, tumpuan utama harus dalam mempelbagaikan kaedah pengajaran dan membantu guru
diberikan kepada tiga nilai dan budaya teras iaitu cinta atau kasih membina rancangan pengajaran dengan lebih berkesan dan
sayang (love), kegembiraan atau kebahagiaan (happiness) dan sistematik.
saling menghormati (mutual respect).

Oleh kerana tahap keupayaan dan kecenderungan setiap murid
Program Pemulihan Khas telah dilaksanakan oleh Kementerian berbeza, diharapkan guru-guru pemulihan khas dapat
Pendidikan Malaysia semenjak tahun 1960an adalah merupakan memanfaatkan buku panduan ini untuk merancang pelbagai
suatu program yang menjurus kepada hala tuju pertama strategi, kaedah dan teknik ke arah pengajaran dan pembelajaran
berteraskan kepada 3 nilai. Program ini dilaksanakan untuk yang lebih berkesan. Semoga usaha ini dapat merealisasikan
membantu murid-murid di sekolah rendah yang menghadapi hasrat Kementerian Pendidikan Malaysia untuk membantu
masalah pembelajaran, iaitu tidak menguasai kemahiran asas mengatasi masalah penguasaan kemahiran asas matematik.
membaca, menulis dan mengira (3M). Bagi menyahut aspirasi
pendidikan terkini serta memacu kemenjadian murid, satu M
(manusiawi) telah diperkenalkan oleh YB Menteri Pendidikan
menjadikan 4M: membaca, menulis, mengira dan manusiawi.

Guru pemulihan mengalas tanggungjawab yang berat untuk
membantu murid-murid ini mencapai potensi diri dan akhirnya
menguasai asas kemahiran 4M. Guru yang baik, sentiasa
mempelajari dan menggunakan pelbagai kaedah dan teknik

3