Page 205 - IPS KLS 9 BUKU GURU

a) Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
b) Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas.
c) Guru memberi motivasi kepada peserta didik.
d) Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan pasar atau
perdagangan bebas. Misalnya: apa yang dimaksud dengan perdagangan
bebas? Mengapa muncul organisasi perdagangan bebas?
e) Peserta didik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran dari guru.
f) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dengan anggota 3-4 orang.
2) Kegiatan Inti
a) Mengamati
(1) Peserta didik diminta mengamati hal-hal yang berkaitan dengan
perdagangan bebas?
(2) Kegiatan mengamati dapat dilakukan dengan deskripsi dari guru,
gambar-gambar yang disajikan guru, atau bisa juga diceritakan tentang
perdagangan bebas dan organisasi yang lahir dalam rangka
perdagangan bebas.
(3) Setelah mengamati, peserta didik diminta untuk mendiskusikan tentang
hal-hal yang ingin diketahui.
(4) Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin
diketahui telah sesuai dengan tujuan pembelajaran
(5) Jika hal-hal yang ingin diketahui belum semuanya mencakup tujuan
pembelajaran, maka guru dapat menambahkan hal-hal yang terkait
dengan tujuan pembelajaran.

b) Menanya
(1) Peserta didik diminta mendiskusikan dalam kelompok untuk
merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari
hasil pengamatan. Contoh: Apa yang dimaksud dengan pasar bebas?
Apa saja yang termasuk organisasi dalam perdagangan bebas? Apa saja
tujuan organisasi dalam perdagangan bebas tersebut?
(2) Satu di antara peserta didik dari wakil kelompok diminta menuliskan

rumusan pertanyaan di papan tulis.
c) Mengumpulkan Informasi
Setelah informasi terkumpul setiap kelompok diminta mendiskusikan
jawaban dari pertanyaan yang dirumuskan. Setelah itu setiap kelompok
diminta untuk membuat teka teki silang berkaitan dengan pasar bebas.
Pertanyaan diibuat sejumlah 10 mendatar dan 10 menurun.

Ilmu Pengetahuan Sosial 1

9