Page 69 - IPS KLS 9 BUKU GURU

C. Remedial dan Pengayaan

Pembelajaran remedial dan pengayaan dilaksanakan untuk kompetensi
pengetahuan dan keterampilan. Pembelajaran remedial diberikan kepada
siswa yang belum mencapai KBM/KKM, sementara pengayaan diberikan
kepada siswa yang telah mencapai atau melampaui KBM/KKM.
1. Remedial
Remedial adalah program pembelajaran yang diberikan kepada peserta
didik yang belum mencapai kompentensi minimalnya dalam satu kompetensi
dasar tertentu. Metode yang digunakan dapat bervariasi sesuai dengan sifat,
jenis, dan latar belakang kesulitan belajar yang dialami peserta didik dan
tujuan pembelajarannya pun dirumuskan sesuai dengan kesulitan yang dialami
peserta didik. Pembelajaran remedial dapat dilakukan dengan cara:
a. pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda,
menyesuaikan dengan gaya belajar siswa;
b. pemberian bimbingan secara perorangan;
c. pemberian tugas-tugas atau latihan secara khusus, dimulai dengan tugas-
tugas atau latihan sesuai dengan kemampuannya; serta
d. pemanfaatan tutor sebaya, yaitu siswa dibantu oleh teman sekelas yang telah
mencapai KBM/KKM.

Pembelajaran remedial diberikan segera setelah siswa diketahui belum
mencapai KBM/KKM berdasarkan hasil PH (penilaian harian), PTS,
(penilaian tengah semester) atau PAS (penilaian akhir semester).
Pembelajaran remedial pada dasarnya difokuskan pada KD yang belum tuntas
dan dapat diberikan berulang-ulang sampai mencapai KBM/KKM dengan
waktu hingga batas akhir semester. Apabila hingga akhir semester
pembelajaran remedial belum bisa membantu siswa mencapai KBM/KKM,
pembelajaran remedial bagi siswa tersebut dapat dihentikan.
Nilai KD yang dimasukkan ke dalam pengolahan penilaian akhir semester
adalah penilaian setinggi-tingginya sama dengan KBM/KKM yang ditetapkan
oleh sekolah untuk mata pelajaran tersebut. Apabila belum/tidak mencapai
KBM/KKM, nilai yang dimasukkan adalah nilai tertinggi yang dicapai setelah
mengikuti pembelajaran remedial. Guru tidak dianjurkan untuk memaksakan
untuk memberi nilai tuntas kepada siswa yang belum mencapai KBM/KKM.
Prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran remedial
sesuai dengan sifatnya sebagai pelayanan khusus antara lain: a. Adaptif

Ilmu Pengetahuan Sosial 5

7