Page 182 - SENI BUDAYA KLS 9 - BUKU GURU

smpyapiaparung ©®
smpyapiaparung ©®

Pada saat ini, kita telah termanjakan oleh adanya sumber daya listrik
sebagai hasil teknologi yang maju. Dengan mudahnya mendapat alat dan
sumber listrik maka perlu penguasaan dan penanganan yang lebih serius
agar kita tidak terperangkap oleh pencahayaan yang datar. Oleh karena itu,
melalui tata cahaya sebagi salah satu kekuatan artistik teater maka harus
dapat memukau dan mencekam agar penonton betah untuk menyaksikan
jalannya pertunjukan. Jelasnya, sentuhan artistik yang diciptakan oleh tata
cahaya itu harus dapat mengungkapkan dan mendukung pemeranan yang
hidup dan berkesan dalam pada batin penonton. Cahaya yang artistik di sini
juga mengandung pengertian cahaya yang dapat menyiapkan perhatian,
mengukuhkan suasana, memperkaya set, dan menciptakan komposisi.

1. Tujuan Tata Cahaya
a. Menerangi dan menyinari pentas dan pemeran

Menerangi, yaitu cara menggunakan lampu sekedar untuk memberi
terang dan melenyapkan gelap. Jadi, semua pentas dan barang-
barang yang ada, baik yang penting maupun yang tidak penting
semua diterangi. Menyinari, yaitu cara menggunakan lampu untuk
membuat bagian-bagian pentas sesuai dengan keadaan dramatik
lakon. Jadi, dengan menyinari daerah-daerah tertentu maka ada
sesuatu atau suasana yang lebih yang hendak ditonjolkan agar
tercapai efek dramatik.
b. Mengingatkan efek cahaya alamiah.

Maksudnya, menentukan keadaan jam, musim, cuaca, keadaan
dengan menggunakan tata cahaya.
c. Membantu melukiskan dekor atau scenery dalam menambah nilai
warna sehingga tercapai adanya sinar dan bayangan menonjolkan
fungsi dekorasi.
d. Membantu permainan lakon dengan cara membantu menciptakan
suasana kejiwaan.
2. Fungsi Tata Cahaya
a. Mengadakan pilihan bagi segala hal yang diperlihatkan, maksudnya
adalah dengan tata cahaya mencoba membiarkan penonton dapat
melihat dengan enak dan jelas.
b. Mengungkapkan bentuk sehingga objek yang kena cahaya akan
menampakkan bentuknya yang wajar, maka dari itu penyebaran
sinar harus memiliki tinggi-rendah derajat pencahayaan yang
memberikan keaneka ragaman hasil perbedaan tinggi-rendahnya
derajat pencahayaan itu.

Seni Budaya 171