Page 48 - KERTAS SOALAN PEPERIKSAAN PAM SEM 1 SEBENAR(2013-2017)

• T idak m engenali sesam a sendiri H al ini m erupakan suatu kerugian kerana kebanyakan
• M engurangkan persefaham an tentang pelbagai daripada m ereka m erupakan golongan intelektual yang
perkara seperti adat, kehidupan, dan sebagainya sangat diperlukan untuk m em astikan rancangan m enuju
B F aktor-faktor lain negara m aju tercapai. K ekurangan tenaga p ak ar dan
(b) F aktor sosial m ah ir m enjadi satu halangan besar
• Sistem pendidikan yang terlalu m enekankan Isi-isi:
perkaum an A F aktor-faktor
• M engakibatkan pelajar tidak berpeluang (a) G aji yang lebih lum ayan
bertem u dan saling m engenali pelbagai • G aji yang diberikan lebih lum ayan
budaya dan cara hidup kaum yang lain b erbanding dengan taw aran dalam negara
• M enyem arakkan sikap perkaum an dan lebih • P ertukaran asing yang lebih tinggi,
kuat m em pertahankan pendidikan kaum sendiri m elipatgandakan gaji
• M em pertahankan kepentingan kaum lebih • Contohnya, bekeija di Singapura pada m asa
daripada kepentingan nasional ini, kadar pertukaran ialah SSI kepada R M 3 .16
(c) F aktor politik • B anyak yang,„ .tidak dapat m enam pung
• Parti politik yang bersifat perkaum an kehidupan dengan taw aran gaji di pasaran
• L antang m enyuarakan dan m em pertahankan tem patan
hak m asing-m asing • T ertarik dengan orang yang sudah berpindah
• M enyebabkan ketegangan antara kaum dan m endapat gaji yang lebih besar
• K ritikan dan tiada kesefaham an m ew ujudkan berbanding dengan gaji di negara ini
keadaan tertutup dan hanya ingin m enuntut (b) P eluang p eketjaan
hak untuk kaum sendiri • N eg ara luar seperti negara A ustralia,
• T iada perpaduan dan pengintegrasian antara S ingapura dan sebagainya m enghadapi
golongan p olitik m elahirkan syak w asangka kekurangan guna tenaga
sesam a sendiri w alaupun sudah w ujud • B anyak m enaw arkan peluang pekerjaan
petjanjian keijasam a antara parti • T am bahan lagi, terdapat peluang untuk
(d) F aktor ekonom i m endapatkan p ekeijaan yang lebih sesuai
• Peristiw a 13 M ei 1969 m enjadi iktibar dengan kepakaran dan kem ahiran daripada
tentang k epentingan faktor ekonom i dalam kelulusan m ereka
m engejar perpaduan dan pengintegrasian • M eningkatkan m inat p ek eija untuk bekeija
• Insiden berlaku k erana perasaan tidak puas di luar negara
hati dengan pengagihan ekonom i yang tidak • B erbanding dengan dalam n egara yang
seim bang b esar kem ungkinan perlu bek eija dalam satu
• O rang M elayu dianggap tertinggal dalam lapangan yang langsung tiada kaitan dengan
agihan ini m anakala kaum C ina pula kelulusan
dianggap m endapat peluang yang lebih dan (c) M enim ba pengalam an
bahagian agihan yang lebih besar • Salah satu cara u ntuk m eluaskan pengalam an
• M em usnahkan perpaduan seseorang adalah dengan bekerja di luar
(e) F aktor sosiobudaya negara
• P ertem bungan yang terhad m enyebabkan • P engalam an bekerja di n egara lain m enjadi
kurangnya pem aham an antara budaya suatu kaedah
pelbagai kaum • M engetahui budaya kerja, m asyarakat,
• M asing-m asing terikut-ikut dan pengurusan, kehidupan, dan bahasa dapat
m em pertahankan budaya sendiri tanpa m eluaskan skop pengalam an seseorang
m enghiraukan keperluan dan kepentingan • M enarik m inat golongan profesional untuk
untuk bercam pur dan saling m engenali m encuba nasib di n egara asing
• K ekurangan ini m enyebabkan salah faham B K esan-kesan
ketika berlaku pertem bungan budaya atau (d) P elaburan dalam sektor pendidikan
berlakunya tindakan yang dianggap tidak • O rang yang dibiayai oleh negara sejak
m enghorm ati budaya kaum lain perm ulaan bangku sekolah sehingga
• L am a-kelam aan berlakulah keengganan peringkat ijazah tidak kem bali untuk
untuk m enerim a cara hidup term asuk agam a, berkhidm at untuk negara
adat resam . kepercayaan, dan sebagainya • A sas pendidikan dipergunakan untuk
• M em usnahkan perpaduan dan m enyebabkan m enghulurkan k h idm at kepada negara luar
perpecahan atas kepentingan diri dan bukan kepentingan
Kesimpulan: negara
Perpaduan dan pengintegrasian b ukanlah sesuatu • K ehilangan golongan yang berkem ahiran
yang m ustahil untuk dicapai. M asyarakat hanya dan m em iliki kepakaran untuk m em bantu
perlu m engetepikan kepentingan diri dan tidak negara berkem bang
bersifat perkaum an. M asyarakat harus fokus kepada (e) P em bangunan negara terbantut
kepentingan nasional, iaitu perpaduan dan bukan • Penghijrahan cendekiaw an m em pengaruhi
berasaskan kehendak perkaum an aspirasi negara untuk m enjadi negara
22 Pendahuluan: berpendapatan tinggi
K ini, seorang daripada setiap sepuluh rakyat yang • M em erlukan pertum buhan yang in ten sif dan
m em punyai kelayakan telah m eninggalkan negara. lestari

52