Page 8 - BUKU PENGURUSAN DAN TAKWIM PERSEKOLAHAN GURU 2021_v2

Pelaksanaan pelan ini adalah merujuk kepada sistem pendidikan yang berprestasi tinggi bagi
membina kemahiran khusus dan atribut kepada murid sebagai persediaan menghadapi cabaran

pembangunan ekonomi dan globalisasi. PPPM ini telah menggariskan enam ciri-ciri utama yang
menjadi asas aspirasi bagi setiap murid di negara ini. Setiap murid akan mempunyai sejajar
dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

Pengetahuan Kemahiran Berfikir Kemahiran Memimpin Kemahiran Dwibahasa Etika dan
Kerohanian Kerohanian Identiti Nasional

• Pengetahuan Di peringkat paling asas, setiap kanak- kanak perlu menguasai sepenuhnya
kemahiran literasi dan numerasi. Selain itu, penting bagi setiap murid menguasai mata
pelajaran teras seperti Matematik dan Sains. Murid juga perlu didedahkan kepada pengetahuan

am yang menyeluruh tentang Malaysia, Asia, dan dunia dari aspek sejarah, manusia, dan
geografi. Murid juga digalakkan mengembangkan pengetahuan dan kemahiran dalam bidang
lain seperti seni, muzik, dan sukan.

• Kemahiran Berfikir Setiap murid akan belajar cara memperoleh ilmu pengetahuan sepanjang
kehidupan mereka (menerapkan perasaan ingin tahu dan mengamalkan pembelajaran

sepanjang hayat) untuk membolehkan mereka menghubungkan pelbagai disiplin ilmu dan
mencipta ilmu yang baharu. Setiap murid perlu menguasai pelbagai kemahiran kognitif
termasuk penaakulan dan pemikiran kritis, kreatif, serta inovatif. Bidang ini kurang diberi

perhatian, menyebabkan murid kurang berupaya untuk mengaplikasi ilmu pengetahuan dan
berfikir secara kritis di luar konteks akademik. • Kemahiran Memimpin Dalam dunia yang

semakin saling berhubung kait, kebolehan untuk memimpin dan bekerja dengan orang lain
secara berkesan adalah amat penting. Sistem pendidikan negara akan membantu setiap murid
mencapai potensi sepenuhnya dengan mewujudkan peluang yang formal dan tidak formal untuk

bekerja dalam pasukan dan mengamalkan ciri kepimpinan. Dalam konteks sistem pendidikan,
kepimpinan merangkumi empat dimensi, iaitu keusahawanan, berdaya tahan, kecerdasan
emosi, dan kemahiran berkomunikasi dengan berkesan.

• Kemahiran Dwibahasa Setiap kanak-kanak akan menguasai bahasa Malaysia sebagai

bahasa kebangsaan dan bahasa perpaduan serta bahasa Inggeris sebagai bahasa komunikasi
antarabangsa sekurang-kurangnya pada tahap minima. Dengan tahap penguasaan bahasa ini
selepas menamatkan persekolahan, murid sepatutnya berupaya menggunakan bahasa

Malaysia dan bahasa Inggeris dalam persekitaran kerja. Di samping itu, Kementerian akan
menggalakkan semua murid mempelajari bahasa lain sebagai bahasa tambahan.

2