Page 121 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 2
P. 121
สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิต (ปทุมวัน) เล่มที่ 2 119
ความแตกต่าง ลักษณะพฤติกรรมในตนของแต่ละบุคคลย่อม
ต่างกัน ไม่ว่าจะเป็นครูหรือศิษย์ก็ปรารถนาที่จะพัฒนาศักยภาพ
ของตนเช่นกัน ดังนั้น คุณธรรม จริยธรรมของครูต้องมาก่อน การกระทำ
ในสิ่งเดียวกัน บางคนทำได้ดี บางคนทำได้ไม่ดี ก็ด้วยเหตุที่ทุกคนมี
พื้นฐานมาไม่เท่ากันศิษย์ของเราก็คือคนคนหนึ่ง ฉะนั้น ความสามารถ
พิเศษเฉพาะตัวถ้ามีโอกาสได้แสดงความสามารถนั้นออกมาให้ถูกทาง
ก็จะมีประโยชน์มาก เพราะสิ่งดี ๆ อาจซ่อนเร้นอยู่ในตัวศิษย์ของครู
อย่างที่ครูอย่างเราไม่เคยรู้มาก่อนก็เป็นได้
การรับรู้ แรงจูงใจ และบุคลิกภาพ สติปัญญา สิ่งแวดล้อม
ทั้งหลายเหล่านี้ เป็นพื้นฐานความเข้าใจที่บังเกิดขึ้นระหว่างครูกับ
ศิษย์ เพราะปัญหาต่าง ๆ ที่มักเกิดขึ้นได้ในสังคมมนุษย์ สถาบันศาสนา
สถาบันครอบครัว สถาบันการเมือง สถาบันการศึกษา หากศิษย์ได้รับ
การเริ่มต้นที่ไม่ถูกต้องแล้ว จะเป็นผลกระทบและมีอิทธิพลต่อสังคม
ไม่น้อย อีกทั้งวัฒนธรรม ค่านิยม รูปแบบการเรียนรู้ มีความสำคัญยิ่ง
ต่อการเลียนแบบและนำไปใช้ในการดำเนินชีวิตของศิษย์
วัฒนธรรม (Culture) มีความสำคัญต่อความเชื่อ ค่านิยม
ฉะนั้นวัฒนธรรมของครูอย่างเราในการให้ความเคารพนบนอบผู้ใหญ่
การให้เกียรติซึ่งกันและกัน ไม่ว่ากล่าวผู้ใดโดยไม่มีเหตุผล ไม่พูดถึง
ผู้อื่นในแง่ลบโดยผู้นั้นไม่มีโอกาสได้รับทราบ วัฒนธรรมที่ดีงามใน
ตัวครูจะเป็นสิ่งน่าเชิดชูและนำไปสู่ศิษย์เพื่อให้เป็นคนดีในสังคมต่อไป
