Page 234 - E-BOOK DOUBLE STEAM 2019

232 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน

3. เวลำที่ใช้ 90 นำที
4. วัสดุอุปกรณ์

1. กระดาษลัง 140 แผ่น
2. หนังยางวงใหญ่ ถุงละ 500 กรัม 2 ถุง
3. กรรไกรใหญ่ 35 อัน
4. ไม้เสียบลูกชิ้น 350 ไม้ (กลุ่มละ 5 ไม้)

5. กาวหลอด UHU ขนาด 20 ml 70 หลอด
5. ขนำดของกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน
6. วิธีด�ำเนินกิจกรรม (ระบุเป็นข้อ)

6.1 ขั้นน�ำ (20 นำที)
6.1.1 ผู้สอนเปิดวิดีโอเกี่ยวกับการทะเลาะกันในบ้าน แล้วตั้งค�าถามว่าหากในบ้านมีคุณธรรมเรื่อง
ใดจะไม่เกิดปัญหานี้
6.1.2 ผู้สอนเปิดวีดีโอเกี่ยวกับโครงสร้างของบ้าน แล้วตั้งค�าถามว่าโครงสร้างที่ส�าคัญของบ้านคือ

อะไร เพราเหตุใด
6.2 ขั้นด�ำเนินกิจกรรม (50 นำที)
6.2.1 อธิบายกิจกรรม

6.2.2 ให้นักเรียนตอบค�าถามเกี่ยวกับวิศวกรรมจ�านวน 5 ข้อและคุณธรรมจ�านวน 5 ข้อ
6.2.3 ผู้สอนแจกชิ้นส่วนหลักของบ้านจ�านวนกลุ่มละ 5 ชิ้นได้แก่ ประตู เสา ผนัง หลังคาและ
รั้วบ้าน โดยให้นักเรียนเลือกชิ้นส่วนเพิ่มเติมตามจ�านวนข้อที่ตอบค�าถามถูกต้อง
6.2.4 ให้นักเรียนน�าชิ้นส่วนทั้งหมดที่ได้ไปร่างแบบเป็นโครงสร้างของบ้านโดยค�านึงถึงหลักวิศวกรรม
ในการสร้างบ้านและให้ชิ้นส่วนแต่ละชิ้นแทนคุณธรรมที่จะอยู่ร่วมกันในครอบครัว (1 ชิ้นส่วนต่อ 1 คุณธรรม

ห้ามซ�้ากัน)
6.2.5 ลงมือปฏิบัติกิจกรรม
6.3 ขั้นสรุปกิจกรรม (20 นำที)

6.3.1 ให้นักเรียนออกมาน�าเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน
6.3.2 ผู้สอนสรุปความรู้ที่ได้จากกิจกรรม
7. กำรประเมินผล

กำรวัดผล กำรประเมินผล เครื่องมือที่ใช้
1. สังเกตจากการปฏิบัติกิจกรรม นักเรียนได้คะแนนการประเมิน แบบสังเกตพฤติกรรม

ไม่ต�่ากว่าร้อยละ 70
2. ใบกิจกรรมที่นักเรียนบันทึก นักเรียนได้คะแนนการประเมิน แบบประเมินผลงานและการน�า
ไม่ต�่ากว่าร้อยละ 70 เสนอ