Page 85 - แผนกลยุทธ์
P. 85

แผนกลยุทธ 4 ป (พ.ศ.2562 – 2565)                                     โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน


                 ประเด็นยุทธศาสตรที่ 5 :  การพัฒนาระบบบริหารจัดการ สารสนเทศและระบบการประกันคุณภาพ

                 ภายใน เพื่อเปนองคกรมาตรฐานสากล

                 เปาประสงคที่ G7 : การพัฒนาระบบบริหารจัดการและเทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสม

                                   ตัวชี้วัด                                   กลยุทธ
                 PDS18 ระดับความสําเร็จในการจัดการและกลไก S20 พัฒนาระบบ กลไกการรักษาความปลอดภัยแ

                 ของระบบรักษาความปลอดภัยและสุขอนามัย         สุขาภิบาลใหมีประสิทธิภาพ
                 PDS19 คาเฉลี่ยผลประเมินระดับภาวะผูนําของ S21 พัฒนาระบบการบริหารจัดการโดยใชหลักธรร

                 คณะกรรมการบริหารโรงเรียนและผลดําเนินการ มาภิบาล และกํากับ ติดตามประเมินผลการ

                 สําเร็จของโครงการและกิจกรรมที่บรรลุเปาหมาย ดําเนินงานอยางมีประสิทธิภาพ
                 ตามแผนปฏิบัติงานประจําป

                 PDS20 ขอมูลผลการประเมินการรับรูขาวสารการ  S22 พัฒนารูปแบบการประชาสัมพันธทั้งภายใน

                 ประชาสัมพันธของสถานศึกษาและผลประเมินความ  และภายนอกโรงเรียนเพื่อสื่อสารกับผูเกี่ยวของอยาง
                 พึงพอใจในรูปแบบการประชาสัมพันธของ มีประสิทธิภาพ

                 สถานศึกษา ระดับดีขึ้นไป เฉลี่ยรวมกัน
                 PDS21 คะแนนเฉลี่ยความพึงพอใจของบุคลากรตอ S23 พัฒนาอาคารสถานที่ สภาพแวดลอม แหลง

                 การจัดการอาคารสถานที่ สภาพแวดลอมและ เรียนรู และบรรยากาศการเรียนรู

                 บรรยากาศการเรียนรู
                 PDS22 ระดับความสําเร็จในการพัฒนาระบบ S24 พัฒนาระบบสารสนเทศและฐานขอมูลเพื่อ

                 สารสนเทศในการสนับสนุนการบริหารและการ สนับสนุนการบริหารจัดการ การประกันคุณภาพ

                 ปฏิบัติงาน                                  ภายในและการปฏิบัติงานของทุกฝายที่เกี่ยวของ
                 เปาประสงคที่ G8 : โรงเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

                 PDS23 ผลการประกันคุณภาพภายในทั้ง 4          S25 พัฒนามาตรฐานและประเด็นการประกัน

                 มาตรฐานเฉลี่ยไมนอยกวาคุณภาพระดับดีขึ้นไป    คุณภาพภายในใหเหมาะสม มีกระบวนการ
                 PDS24 ระดับผลการประเมินโรงเรียนพระราชทาน    ตรวจสอบและการรายงานที่นําไปสูการใชประโยชน

                 ผานเกณฑการประเมิน                         ในการพัฒนาคุณภาพไดอยางตอเนื่อง













                                                           73
   80   81   82   83   84   85   86   87   88   89   90