Page 184 - การจัดกิจกรรม การเรียนรู้อาเซียนแบบบูรณาการ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

77 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน

ลักษณะคำประพันธ์
1. บท บทหนึ่งมี 4 วรรค
วรรคที่หนึ่งเรียกวรรคสดับ วรรคที่สองเรียกวรรครับ

วรรคที่สามเรียกวรรครอง วรรคที่สี่เรียกวรรคส่ง
แต่ละวรรคมีแปดคำ จึงเรียกว่า กลอนแปด
2. สัมผัส

ก. สัมผัสนอก หรือสัมผัสระหว่างวรรค อันเป็นสัมผัสบังคับ มีดังนี้
คำสุดท้ายของวรรคที่หนึ่ง (วรรคสดับ) สัมผัสกับคำที่สามหรือที่ห้า ของวรรคที่สอง (วรรครับ)

คำสุดท้ายของวรรคที่สอง (วรรครับ) สัมผัสกับคำสุดท้ายของวรรคที่สาม (วรรครอง) และคำที่สามหรือที่ห้าของ
วรรคที่สี่ (วรรคส่ง)
3. สัมผัสระหว่างบท ของกลอนแปด คือ

คำสุดท้ายของวรรคที่สี่ (วรรคส่ง) เป็นคำส่งสัมผัสบังคับให้บทต่อไปต้องรับสัมผัส ที่คำสุดท้ายของวรรคที่สอง
(วรรครับ)
ข. สัมผัสใน แต่ละวรรคของกลอนแปด แบ่งช่วงจังหวะออกเป็นสามช่วง ดังนี้
หนึ่งสองสาม – หนึ่งสอง – หนึ่งสองสาม
ฉะนั้นสัมผัสในจึงกำหนดได้ตามช่วงจังหวะในแต่ละวรรคนั่นเอง ดังตัวอย่าง
อันกลอนแปด – แปด คำ – ประจำวรรค
วางเป็นหลัก – อักษร – สุนทรศรี

10. สิ่งที่ได้รับจากกิจกรรมนี้
10.1 องค์วามรู้ที่ได้ :
1. ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการแต่งกลอน 8

2. ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับที่มาและความสำคัญของการเป็นประชาคมอาเซียน
3. ทักษะการอ่านจับใจความ
4. ทักษะแต่งกลอน 8
10.2 กระบวนการทางความคิด :
การวางแผน และจินตนาการ
10.3 การนำไปประยุกต์ใช้ :
การนำคำศัพท์จากการเล่นเกมอักษรไขว้มาแต่งกลอน 8

11. สื่อ / แหล่งเรียนรู้ที่ใช้ในการประกอบกิจกรรม (ใบความรู้ / ใบกิจกรรม / แบบทดสอบ / ใบเฉลย)
1. ใบความรู้
2. ใบประเมินผล
12. เอกสารอ้างอิง

www.tangklon.com/กลอนสุภาพ/กลอน8
สืบค้นเมื่อวันที่ 21 มีนาคม 2557
www.reo8.moe.go.th/index.php/knowledgeasean/383--asean
สืบค้นเมื่อวันที่ 21 มีนาคม 2557