Page 10 - 1-3Getting-Started-Guide-Scratch2

ื
ี
�
ั
ั
�
ั
ื
�
คาส่งพ้นฐานท่ส่งให้ตัวละครเคล่อนไหว แสดงออก ควบคุมขั้นตอนการทางานของคาส่ง
จะใช้กลุ่มบล็อก Motion, Looks, และ Control ตามล�าดับ
การบันทึกโปรเจกต์เพ่อเก็บไว้ใช้งานหรือแก้ไข สามารถทาได้โดยคลิกเมนู File -> Save หรือ
�
ื
Save As โปรเจกต์จะถูกบันทึกไว้ที่โฟลเดอร์ Documents\Scratch Projects
5. สื่ออุปกรณ์
5.1 ใบงาน

ใบงานที่ เรื่อง เวลา (นาที)
1.1 มารู้จักโปรแกรม Scratch กันเถอะ 15

1.2 โปรเจกต์แรกของฉัน 20 กิจกรรมที่ 1 • รู้จักโปรแกรม Scratch

5.2 ใบความรู้

• ใบความรู้ที่ 1.1 เรื่อง รู้จักโปรแกรม Scratch
• ใบความรู้ที่ 1.2 เรื่อง การสร้างภาพเคลื่อนไหวอย่างง่าย

6. วิธีดำาเนินการ
6.1 การจัดเตรียม
6.1.1 เครื่องคอมพิวเตอร์พร้อมติดตั้งโปรแกรม Scratch

6.1.2 ใบความรู้ที่ 1.1-1.2 ตามจ�านวนผู้เรียน
6.1.3 ใบงานที่ 1.1-1.2 ตามจ�านวนผู้เรียน

6.2 ขั้นตอนการด�าเนินการ
6.2.1 ผู้สอนชี้แจงข้อตกลงในการเรียน และการวัดและการประเมินผล
ั
ี
�
่
ี
ู้
6.2.2 ผสอนอธิบายเก่ยวกบทมาของโปรแกรม Scratch และการนาไปสร้างโปรเจกต์ต่างๆ
6.2.3 อธิบายการเปิดโปรแกรม Scratch พร้อมกับสาธิตการเข้าใช้งานโปรแกรม
ี
ี
ื
6.2.4 ผู้เรียนศึกษาใบความรู้ท่ 1.1 เร่องรู้จักโปรแกรม Scratch และทาใบงานท่ 1.1
�
เรื่องมารู้จักโปรแกรม Scratch กันเถอะ
6.2.5 ผู้เรียนและผู้สอนร่วมเฉลยใบงานที่ 1.1 และสรุปสิ่งที่ได้จากการท�าใบงานที่ 1.1
�
6.2.6 ผู้สอนกระตุ้นความคิดของผู้เรียนด้วยคาถาม “เราจะทาอย่างไรให้ตัวละครแมว
�
�
�
ื
เคล่อนท่ได้ และเดินอย่างเป็นธรรมชาติ” รอคาตอบจากผู้เรียน (คาตอบเช่น
ี
ทาให้แมวมีการขยับขา เปล่ยนแปลงท่าเวลาเดิน) และพูดกระตุ้นให้ผู้เรียนค้นหา
�
ี
วิธีการโดยศึกษาใบความรู้ที่ 1.2 เรื่อง การสร้างภาพเคลื่อนไหวอย่างง่าย
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) 3