Page 225 - เคมีสำหรับครู 2
P. 225

แผนบริหารการสอนประจำบทที่  6


                       หัวข้อเนื้อหาประจำบท



                              บทที่ 6 เชื้อเพลิงและผลกระทบการใช้สารเคมีต่อสิ่งแวดล้อม
                                     1.  บทนำ
                                     2.  เชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์
                                     3.  การกลั่นปิโตรเลียมและผลิตภัณฑ์ของปิโตรเลียม
                                     4.  เชื้อเพลิงที่ใช้ในชีวิตประจำวัน

                                                                          ๊
                                             แก๊ส NGV (Natural gas Vehicle) แกส LPG (Liquid petroleum gas)
                                             น้ำมันเบนซิน และแก๊สโซฮอล์
                                     5.  ผลกระทบของการใช้ผลิตภัณฑ์จากเชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ์ต่อสิ่งแวดล้อม

                                           ปรากฏการณ์เรือนกระจก  ฝนกรด และการลดลงของโอโซน

                       วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
                                 เมื่อศึกษาบทที่ 6 แล้วนักศึกษาสามารถ:

                                     1.  อธิบายประเภทและองค์ประกอบทางเคมีที่สำคัญของเชื้อเพลิงซากดึกดำบรรพ ์
                                         ชนิดต่าง ๆ ได้
                                     2.  อธิบายกระบวนการกลั่นน้ำมันดิบได้

                                     3.  อธิบายชนิดของเชื้อเพลิงที่ใช้ในชีวิติประจำวันได้
                                     4.  อธิบายการเกิดปรากฏการณ์เรือนกระจก และผลกระทบของภาวะเรือนกระจก
                                         ต่อสิ่งแวดล้อมได้
                                     5.  อธิบายการเกิดฝนกรด และผลกระทบของฝนกรดต่อสิ่งแวดล้อมได้

                                     6.  อธิบายการเกิดปรากฏการณ์การลดลงของโอโซนในชั้นบรรยากาศและ
                                         ผลกระทบของลดลงของโอโซนต่อสิ่งแวดล้อมได้


                       วิธีสอนและกิจกรรมการเรียนการสอนประจำบท
                                     1.  บรรยายประกอบ power point slides
                                     2.  มอบหมายให้นักศึกษาสืบค้นผลกระทบของการใช้สารเคมี ต่อปรากฏการณ์
                                         ต่าง ๆ นำผลจากการสืบค้น นำเสนอหน้าชั้นเรียนและอภิปรายร่วมกัน

                                     3.  อภิปรายปัญหาที่เกี่ยวข้องกับปัญหาสิ่งแวดล้อมร่วมกันในห้องเรียน
                                     4.  การศึกษาค้นคว้าและทบทวนด้วยตนเอง
                                     5.  ใช้ Infographic VDO ประกอบการเรียนรู้
   220   221   222   223   224   225   226   227   228   229   230