Page 10 - Sejarah Tingkatan 1

Aktiviti: TMK
Aktiviti: TMK
Aktiviti: TMK
BAB 3 Zaman Secara berkumpulan, layari laman web www.
museum.sarawak.gov.my dan jawab soalan
di bawah:
1. Senaraikan artifak prasejarah yang dijumpai
di dalam Gua Niah.
Prasejarah
2. Buktikan bahawa Gua Niah dihuni oleh
manusia pada setiap Zaman Prasejarah.
3. Cadangkan langkah-langkah untuk menarik
perhatian pelancong mengunjungi Gua Niah
bagi mengetahui kehebatan sejarah negara
kita.
Sinopsis
Zaman Prasejarah merupakan zaman yang penting melihat tahap perubahan
pencapaian dan kemajuan manusia. Perbincangan tentang zaman ini Aktiviti
Aktiviti
Aktiviti
dimulakan dengan maksud Zaman Prasejarah dan lokasi zaman tersebut.
Perbincangan akan merangkumi aspek ciri kehidupan manusia Zaman Tapak Zaman Prasejarah: Gobekli Tepe, Turki
Prasejarah. Seterusnya, perbincangan akan memfokuskan sumbangan zaman Usia: 12,000 tahun
Ciri-ciri:
ini kepada kemajuan kehidupan manusia. Bab ini turut membincangkan • Mempunyai tiang berjumlah 200 batang
tinggalan manusia Zaman Prasejarah di Malaysia. Pemahaman terhadap dan berbentuk bulatan
Zaman Prasejarah menyedarkan kita bahawa tamadun dan sejarah manusia • Terdapat 20 buah bulatan
• Setiap tiang mempunyai ketinggian enam
sentiasa mengalami perubahan dan kesinambungan. meter dengan berat kira-kira 20 tan
Berdasarkan maklumat di atas dan maklumat
yang dikumpulkan melalui Internet secara
berkumpulan, buat pembentangan berkaitan
Apakah yang akan anda pelajari? kefahaman anda tentang kepercayaan, kesenian
dan kebudayaan manusia Zaman Prasejarah
Penjelasan di Gobekli Tepe, Turki.
1. Memahami maksud Zaman Prasejarah.
2. Mengenal lokasi Zaman Prasejarah.
3. Memahami ciri-ciri kehidupan Zaman Prasejarah. tersurat
4. Memahami kesinambungan sumbangan Zaman Prasejarah terhadap Kebijaksanaan manusia Zaman Prasejarah menyesuaikan kehidupan
dengan persekitaran haruslah dihargai. Oleh itu, kita harus bersyukur
kemajuan kehidupan manusia. untuk memanfaatkan sumber alam semula jadi ciptaan Tuhan.
5. Memahami bukti tinggalan Zaman Prasejarah di Malaysia.
(Sumber: sciencenationalgeographic.com)
59
Apakah elemen kewarganegaraan dan nilai sivik Penjelasan
yang akan anda dapati?
1. Menjelaskan keupayaan manusia Zaman Prasejarah meneruskan tersirat
kelangsungan hidup.
2. Mencadangkan kepentingan memelihara dan memulihara tinggalan Pengumpulan Makanan
Zaman Prasejarah.
3. Menjelaskan penghargaan terhadap kemajuan dalam masyarakat Zaman Zaman Paleolitik Zaman Mesolitik
Prasejarah. Kegiatan mengumpulkan Manusia pada zaman
4. Melahirkan rasa bersyukur dalam memanfaatkan alam ciptaan Tuhan. makanan merupakan ini masih menjalankan
aktiviti paling penting untuk
aktiviti mengumpulkan
mendapatkan makanan makanan. Mereka juga
selain memburu binatang. mengumpulkan kerang
Mereka mengumpulkan dan siput yang ditemui
44 44 buah-buahan, cendawan, di pinggir sungai dan Tompokan kulit siput dan

laut.
bijiran dan pucuk tumbuhan
yang tumbuh liar di dalam kerang Zaman Mesolitik
di Sumatera, Indonesia.
hutan.
Zaman Neolitik Zaman Logam
Kemampuan manusia Aktiviti pengumpulan
untuk menjalankan makanan hampir tidak lagi
aktiviti pertanian dilakukan kerana kemajuan
dan penternakan yang berlaku dalam bidang
menyebabkan aktiviti pertanian, penternakan dan
mengumpulkan perdagangan tukar barang.
makanan semakin Kegiatan ini membolehkan
berkurangan. m e re ka m e m pe rol e h Aktiviti menukar barang
dagangan atau sistem
makanan yang mencukupi. barter pada Zaman
Aktiviti pertanian. Logam.
Elemen Kewarganegaraan Membuat 1 2 3
Cuba Buat
Peralatan Batu
BAB 1 Mengenali Diletakkan pada bahagian rangsangan setiap Keperluan bahan: Pilih batu yang Pilih sebatang kayu Belah hujung kayu
dan Sivik
1. Batu yang sesuai
2. Sebatang kayu
Sejarah
yang sesuai
yang sederhana saiz dan
dengan menggunakan
bersesuaian bentuk
panjangnya.
dan saiznya.
3. Pengasah
pisau.
4. Tali
Sejarah merupakan disiplin ilmu tentang peristiwa Mesyuarat Durbar Negeri-Negeri Melayu Bersekutu pertama yang diadakan di Kuala Kangsar, Perak pada tahun 1897. bab. Elemen ini dijelmakan secara tersurat 5. Pisau 4 Asah hujung batu 5 Masukkan batu pada 6 Ikat kayu dan batu
Sinopsis
masa lampau. Penulisan sejarah adalah berdasarkan
kepada kajian dan penyelidikan terhadap sumber sejarah.
(Sumber: Arkib Negara Malaysia)
Kepelbagaian sumber dan kajian sejarah menyebabkan
wujudnya pelbagai tafsiran dalam sejarah. Sejarah amat
dan tersirat sama ada dalam teks, soalan atau
dengan kuat.
penting dalam memupuk semangat cinta akan negara
celah kayu.
supaya tajam.
demi meneruskan ketamadunan negara kita.
Apakah yang akan anda pelajari? pelbagai bentuk aktiviti. 54
1. Memahami pengertian sejarah secara umum.
2. Memahami pengertian sejarah mengikut pandangan
sejarawan, seperti Herodotus, E.H. Carr, Ibn Khaldun
3. Mengenali konsep masa silam dan ruang dalam sejarah.
dan Muhd Yusof Ibrahim.
4. Memahami sumber sejarah.
5. Memahami kaedah penyelidikan sejarah.
6. Memahami pentafsiran sejarah.
7. Memahami kepentingan mempelajari sejarah.
1. Memahami kronologi dengan mengetahui konsep masa silam dalam sejarah.
2. Meneroka bukti melalui sumber primer dan sumber sekunder.
3. Membuat interpretasi atau tafsiran terhadap sesuatu peristiwa berdasarkan bukti.
rakyat pelbagai kaum di negara ini.
Apakah elemen kewarganegaraan dan Sejarah mampu mengukuhkan perpaduan Kemahiran Pemikiran Sejarah yang anda dapati:
(Sumber: Jabatan Penerangan Malaysia)
5. Membuat rasionalisasi dan membuat pertimbangan yang wajar dalam
nilai sivik yang anda dapati?
1. Menjelaskan kepentingan menghargai masa dalam 4. Membuat imaginasi tentang sesuatu peristiwa sejarah secara visual dan empati. 3
2. Merumuskan kepentingan menghargai peristiwa sejarah menyelesaikan sesuatu masalah.
dan perdagangan serta memperluas pembinaan empangan dan kemudahan asas lain.
kehidupan seharian.
3. Menjanakan idea cara memelihara warisan negara kita. Sumbangan Tamadun Islam juga dapat dilihat dari segi ekonomi. Contohnya,
4. Menerangkan kepentingan mengaplikasi ilmu sejarah
negara kita.
dalam kehidupan. memperkenalkan amalan ekonomi Islam, pengenalan Baitulmal, menggalakkan perniagaan
Islam menekankan beberapa amalan dalam sistem ekonomi bagi mendidik jiwa
2 Ekonomi
Mengadakan sistem zakat dan sistem wakaf untuk pembangunan umat Islam.
Mengadakan sistem mata wang dirham dan perak untuk menjalankan aktiviti
manusia agar berdisiplin, amanah dan berjiwa bersih.
Amalan ekonomi Islam
Mengadakan kutipan sistem cukai, iaitu bayaran dalam bentuk wang oleh sesebuah
kerajaan atau negara bagi individu atau syarikat yang tujuan asalnya adalah untuk
membiayai segala keperluan negara. Sistem cukai yang pernah dilaksanakan di
negara Islam ialah cukai tanah (al-Kharaj), cukai perlindungan (suh al-Jizyah),
Melarang amalan riba kerana boleh menghancurkan konsep keadilan dalam
cukai diri (jizyah al-Ru’us) dan cukai perdagangan (al-’Usyr).
timbangan, boros, kedekut, membazir, mengambil keuntungan berlipat kali ganda
Glosari ekonomi.
Menggalakkan manusia menghasilkan produk yang bermutu dan melakukan
Menjelaskan maksud sesuatu Menegah penindasan dan penipuan semasa berniaga, seperti mengurangkan
penyelidikan dalam membangunkan ekonomi, contohnya dalam bidang pertanian.
Tidak menyekat umatnya daripada menjalankan perdagangan selagi mengikut
perkataan yang sukar difahami masyarakat.
hukum syarak, seperti mengeluarkan zakat dan menjaga kebajikan masyarakat.
dalam teks bagi memberikan dan tidak amanah.
kefahaman kepada murid. Menyeru kita menghulurkan bantuan dan bersedekah di samping mengamalkan
sikap berjimat cermat.
Halal: dibenarkan menurut hukum Islam. Bersedekah amalan mulia.
Glosari
Glosari
Riba: faedah berganda yang membebankan
Glosari
Glosari
Halal:
Amalan bersedekah mampu membentuk masyarakat yang sejahtera. Bincangkan.
Amalan bersedekah mampu membentuk masyarakat yang sejahtera. Bincangkan.
Amalan bersedekah mampu membentuk masyarakat yang sejahtera. Bincangkan.
KBAT dan diharamkan oleh Islam.
Menunjukkan soalan berbentuk aras tinggi Amalan bersedekah mampu membentuk masyarakat yang sejahtera. Bincangkan.
untuk merangsang pemikiran berstruktur
dan berfokus dalam kalangan murid. KBAT 176
memfokuskan tahap pemikiran aplikasi,
analisis, menilai dan mencipta.
vii
vii