Page 273 - physics5

258 บทที่ 17 | ของแข็งและของไหล ฟิสิกส์ เล่ม 5 ฟิสิกส์ เล่ม 5 บทที่ 17 | ของแข็งและของไหล 259

แนวการจัดการเรียนรู้
ครูชี้แจงจุดประสงค์การเรียนรู้ข้อที่ 7 ของหัวข้อ 17.3 ในหนังสือเรียน

ครูนำาเข้าสู่หัวข้อ 17.3.2 โดยให้นักเรียนดูเครื่องวัดความดันหรือภาพเครื่องวัดความดันแบบต่าง ๆ
ู
์
ี
้
้
่
ุ
ั
ิ
่
ู
ำ
ั
่
ื
ู
แลวครนาอภปรายวา เครองวัดความดนมหลายรปแบบข้นอยกบวตถประสงคของการใชงาน เชน เครองวัด
ึ
ั
ื
่
่
ความดันบรรยากาศ เคร่องวัดความดันเกจอย่างง่าย จากน้นให้นักเรียนศึกษาหลักการทางานของบารอมิเตอร ์
ั
ำ
ื
แบบปรอท โดยใช้รูป 17.14 ในหนังสือเรียน เพ่อตอบคาถามว่า ระดับปรอทในหลอดแก้วสัมพันธ์กับความ
ำ
ื
ี
ำ
ดันบรรยากาศอย่างไร เปิดโอกาสให้นักเรียนตอบคาถามอย่างอิสระ ไม่คาดหวังคาตอบท่ถูกต้อง ครูใช้คา
ำ
ำ
ตอบของนักเรียนนำาอภิปรายหลักการทำางานของบารอมิเตอร์แบบปรอทตามรายละเอียดในหนังสือเรียน
ี
ั
้
ิ
ี
ั
่
ิ
ู
ั
ิ
้
ู
ำ
ครอาจถามคาถามชวนคดในหนา 225 ใหนกเรยนอภปรายรวมกน โดยครเปดโอกาสใหนกเรยนแสดง
้
ความคิดเห็นแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ แล้วครูนำาอภิปรายจนได้แนวคำาตอบดังนี้
แนวคำาตอบชวนคิด
ถ้าต้องการสร้างบารอมิเตอร์โดยใช้น้ำาแทนปรอท สำาหรับวัดความดันบรรยากาศที่ระดับน้ำาทะเล
หลอดแก้วควรยาวอย่างน้อยเท่าใด และความสูงของน้ำาในหลอดแก้วจะเป็นเท่าใด
5
แนวคำาตอบ ความดันบรรยากาศที่ระดับน้ำาทะเลเท่ากับ 1.013 × 10 นิวตันต่อตารางเมตร
จาก P = ρgh
3
5
2
2
3
แทนค่า 1.013 × 10 N/m = 10 kg/m × 9.8 m/s × h
h = 10.33 เมตร
ระดับน้ำาในหลอดแก้วสูง 10.33 เมตร
ดังนั้นต้องใช้หลอดแก้วที่ยาวมากกว่า 10.33 เมตร
ำ
ครูทบทวนการใช้เคร่องมือวัดความดันในการทากิจกรรม 17.5 ความดันในของเหลวและช้แจงนัก
ี
ื
ื
เรียนว่าเคร่องวัดความดันน้นคือแมนอมิเตอร แล้วให้นักเรียนใช้รูป 17.15 ศึกษาส่วนประกอบและหลัก
ั
์
การทำางานของแมนอมิเตอร์ตามรายละเอียดในหนังสือเรียน
ครูให้นักเรียนศึกษาตัวอย่างที่ 17.5 ในหนังสือเรียนโดยครูเป็นผู้ให้คำาแนะนำา
ำ
ครูอาจถามคาถามชวนคิดในหน้า 227 ให้นักเรียนอภิปรายร่วมกัน โดยครูเปิดโอกาสให้นักเรียน
แสดงความคิดเห็นแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ แล้วครูนำาอภิปรายจนได้แนวคำาตอบดังนี้
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี